Comment Mesurer La Richesse

L’activité humaine constitue‐t‐elle une  charge ou une ressource pour  l’organisation ? Fabienne Keroulas, professeur d’Economie et gestion Michel Vignolles, IA­IPR académie de Versailles Accroche Dans la première question de ce thème,  il a été montré comment l’individu  devient acteur de l’organisation... ...son activité constitue‐t‐elle une charge  ou une ressource pour l’organisation ? Vidéo 1 thème 1  question 2 2 Réflexion sur la question L’activité humaine constitue‐t‐elle  une charge ou une ressource pour 

durable Introduction : Le développement peut se définir comme un processus au terme duquel les populations atteignent un niveau satisfaisant. Dans sa dimension économique, il implique la croissance c’est-à-dire l’augmentation de la production et des richesses. Mais il ne peut être réduit à cet aspect quantitatif. Sa dimension humaine et sociale renvoie à des critères qualitatifs qui touchent notamment à la santé et à l’éducation. Le développement suppose que tous bénéficie de conditions de vie favorables

développement inégal et déséquilibré Objectifs : Identifier et définir les indicateurs permettant de mesurer la richesse et le développement Présenter les limites de ces indicateurs Mettre en évidence les inégalités de développement à toutes les échelles Notions : développement, richesse, pauvreté, IDH, PIB, IPH, seuil de pauvreté, Nords, Suds , PMA, pays émergents. Comment se mesurent les inégalités de développement ? Quelles sont les grandes inégalités de développement ?

contre le chômage, la pauvreté, la dette public. Expliquer l'origine de la croissance économique constitue une priorité fondamentale de la théorie économique et ce depuis l'ouvrage fondateur d'Adam Smith « recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations » (1776) La croissance économique qui correspond à une augmentation durable et soutenue d'un indicateur de dimension: LE PRODUIT INTERIEUR BRUT (PIB) Le PIB a permit d'améliorer considérablement le bien être des populations. → Qu'est

L’évaluation de l’apport de l’économie sociale et solidaire  3 Remerciements Le présent rapport n’aurait pu être réalisé sans l’apport de Florence Jany-Catrice, professeur à l’Université de Lille 1, spécialiste des nouveaux indicateurs de richesse et de l’utilité sociale. Il nous faut ici rendre hommage à Jean Gadrey, auteur de nombreux travaux de référence sur ces sujets. Nous devons également remercier Edith Archambault, professeur émérite à l’Université de Paris  1, Laurent Bisault, de

durable de la richesse produite par rapport à sa population. * Social : la richesse ou la croissance économique doit profiter à l’essentiel de la population (alimentation suffisante, eau potable, soins, éducation, forte espérance de vie, faible mortalité infantile). * Démocratie : il n’y a pas de réel dvpt sans démocratie (respect des libertés individuelles et collectives, pluralisme politique, élection libre, respect des droits de l’homme). Comment mesure-t-on le dvpt ? Mesuré grâce à l’IDH

l’histoire « début du 19ème siècle » Progrès culturel artistique, Adam Smith : l’un des précurseurs de la philosophie de l’histoire, et il l’affirme lui-même lorsqu’il écrit que la richesse des nations est avant tout un livre d’histoire, il a essayé d’expliquer l’histoire des gouvernements civiles, pourquoi et comment les gouvernements civiles évoluent ? se transforment ? Civilisation succède à une autre civilisation ? plus de développement- plus de justice. Protection des riches contre les pauvres

participative et rénover l'approche citoyenne. L'accès à l'information, et la transparence en sont les pré-requis. Le monde prend conscience de la menace d'un réchauffement climatique qui serait dû à la croissance des émissions de gaz à effet de serre. À mesure que nous bâtissons un groupe mondial, nous développons à la fois notre responsabilité face à ce problème planétaire et nos moyens d'apporter des solutions pour concilier croissance économique, respect de l'environnement et progrès social. Si l’on

Croissance économique : phénomène économique et quantitatif mesuré à l’aide du PIB réel (déflaté) - somme des V.A réalisées par les unités de production résidentes - somme de tous les revenus distribués dans une économie. - C.F + FBCF + (X – M) Expansion : augmentation forte du PIB sur une courte période. PIB ≠ RNB (PIB + les revenus en provenance du reste du monde – les revenus versés au reste du monde) Le PIB / habitant permet de mesurer le niveau de vie (PIB.HAB = PIB / POPULATION TOTALE) Limites

Chapitre n°1 : un développement inégal et déséquilibré. ¤ Quelles sont les disparités révélatrices d'un inégal développement à toutes les échelles ? I-/ Un constat : des pays riches et des pays pauvres 1-) Comment mesurer les inégalités ? - Les fortes inégalités à l'échelle mondiale peuvent être observées à partir de deux indices qui mesurent le développement à l'échelle planétaire : l'IDH (indice de développement humain)et l'IPH (indice de pauvreté humaine) remplacé progressivement par