Comment Une Image Peut Elle être Argumentative

Conquête, aussi sur les documents rassemblés par Jean-Paul Duviols dans sa thèse L'Amérique Espagnole. J'évoquerai la colère de Las Casas en vers Sépulvéda, ensuite l'intervention du Cardinal Roncieri et enfin les différentes réactions pour répondre à: Comment la victoire de Las Casas est amenée ? Première partie: Tout d'abord, Las Casas est un homme de caractère, de conviction et charismatique. Il défend les Indiens en prenant le rôle d'avocat. Au contraire, son adversaire Sépulvéda est un philosophe

Diderot : entretien d’un philosophe avec la maréchale de *** TEXTE A : Fin 17e. Chap. 7 : « de la conversation ». Recueil de réflexions. Littérature d’idée. Registre didactique : on enseigne l’art de la conversation. Sorte de manuel Pbtq : il ne peut avoir de conversation sans règles. Il faut savoir respecter les autres, et s’effacer quand c’est nécessaire. But : améliorer la conversation, convaincre ses contemporains (destinataires). Procédés : constat au début. Il cherche donc à résoudre le

Diderot : entretien d’un philosophe avec la maréchale de *** TEXTE A : Fin 17e. Chap. 7 : « de la conversation ». Recueil de réflexions. Littérature d’idée. Registre didactique : on enseigne l’art de la conversation. Sorte de manuel Pbtq : il ne peut avoir de conversation sans règles. Il faut savoir respecter les autres, et s’effacer quand c’est nécessaire. But : améliorer la conversation, convaincre ses contemporains (destinataires). Procédés : constat au début. Il cherche donc à résoudre le Pb

Alexandre DUMAS, Antony, drame en cinq actes, Acte I, scène 2, 1831 Analyse du sujet : Une scène de théâtre dialoguée entre deux personnages féminins. Le paratexte indique qu’il s’agit d’un drame, c’est-à-dire ni une comédie ni une tragédie. La date peut faire penser au drame romantique, mais ce n’est pas le cas ici. La question de la passion amoureuse est au cœur de cette scène. Enjeux du sujet : Du point de vue de la forme, il s’agit d’une scène d’exposition (même si c’est la scène 2, le terme

Lecture Analytique Dans une première partie, nous analyserons en détail la construction argumentative, qui utilise des objections anticipées et réfutées, Pour ensuite dans une seconde partie, voir comment cette construction appuie fortement la thèse essentielle de Mme de Staël qui est que les passions sont fondamentalement néfastes pour l'homme en société et doivent être combattues dans l’intérêt général. Ce texte est avant tout remarquable par son utilisation à deux reprises d’une figure

Eléments de correction Le détour par l’Autre Correction de la question sur le corpus La difficulté de la question vient de la sélection des procédés pertinents qui seront exposés : il pourrait y en avoir beaucoup (les registres, la progression argumentative, etc.), mais ils ne sont pas tous très significatifs : c’est la confrontation des textes qui permet de sélectionner de trois à cinq procédés. La question sur le corpus est toujours une question de synthèse : il faut donc toujours chercher à souligner

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narrateur et le personnage. -Identification du narrateur personnage a l’auteur et difficile à établir. -Récit rétrospectif : récit des évènements vécue donc utilisation du passé ou de présent de narration (réactualisé des événements du passé). Il peut commenter ses réactions, ce qu’il a vécu (utilisation du présent de dénonciation). Albert Cohen n’entreprend pas de raconter sa vie entière, juste faire le récit d’un élément de sa vie (souvenir d’enfance).S’il ne nomme pas A-C, le pacte n’est pas toujours

siècle et Louis XIV règne en maître incontesté sur la France depuis 1661 (mort de Mazarin). Sans remettre en cause le pouvoir absolu, La Bruyère et La Fontaine insistent cependant sur la sagesse et la prudence dont doit faire preuve le monarque, il doit être un guide pour le peuple, symbolisé par le troupeau, troupeau où chacun a son importance, même celui qui paraît le plus inutile. Il n’est pas question dans ces textes du XVII° siècle de remettre en cause le pouvoir absolu comme le fait Anouilh, en montrant

Etude du texte Types d’arguments : • Logiques : établissent un rapport logique entre deux idées • D’autorité : font appel à une autorité extérieure qui valide le raisonnement énoncé ou la position soutenue • Exemple-argument : s’appuie sur une image, fait concret, situation donnée pour apporter idée nouvelle qui a force d’argument • Ad hominem : justifie une position en attaquant la personnalité de l’adversaire (origines, caractères, comportement, physique...) Types de raisonnements : •