Commentaire Sur La Cousine Bette Et

se leva. - Hortense, mon ange, va dans le jardin avec ta cousine Bette, dit-elle vivement à sa fille qui brodait à quelques pas d’elle. Apres avoir gracieusement salué le capitaine, mademoiselle Hortense Hulot sortit par une porte-fenêtre, en emmenant avec elle une vieille fille sèche qui paraissait plus âgée que la baronne, quoiqu’elle eut cinq ans de moins. - Il s’agit de ton mariage, dit la cousine Bette a l’oreille de sa petite cousine Hortense. Objet d’étude : Le texte théâtral et sa représentation

d’un plan détaillé), le commentaire littéraire Lectures analytiques (Corpus) : Texte 4 : L’incipit : «  Aujourd’hui » à « deux heures de route.» Texte 5 : Le meurtre de l’Arabe : « J’ai pensé » à « sur la porte du malheur » Texte 6 : Le procès de Meursault : « L’après-midi » à « j’étais trop fatigué » Texte 7 : L’épilogue : « Lui parti, » à « avec des cris de haine. » Lectures et documents complémentaires : M. Duras, L’Amant (1984) : l’incipit Balzac, La Cousine Bette (1846) : l’incipit (manuel

qui figure sous ce titre pour la première fois. Enfin, en 1843, paraît la troisième édition de l’Histoire des Treize contenant Ferragus, La Duchesse de Langeais et La Fille aux yeux d'or dans la Comédie humaine. Sommaire 1 Thème 2 Commentaires et critiques 3 Adaptations 4 Livre audio 5 Notes 6 Voir aussi 6.1 Bibliographie Thème Ce roman est le plus riche et le plus complet de l’ensemble de l’Histoire des Treize. Le général de Montriveau est épris de

Proust et Émile Zola. Toutefois, la fréquence des réapparitions et le nombre de romans dans lesquels sont cités ces personnages, ne correspondent pas toujours à leur importance réelle45. Ainsi des personnages capitaux comme Jean-Joachim Goriot, Le Cousin Pons, la Cousine Bette, l'abbé Birotteau du Curé de Tours, César Birotteau, Coralie ou Esther Gobseck seront les figures majeures d'un seul roman et ne réapparaissent que très rarement, sous forme d'évocation le plus souvent46 Article détaillé : liste alphabétique

Eugénie Grandet (l’oeuvre que nous allons analyser); en 1834: La Recherche de l’Absolu; en 1835: Le père Goriot; en 1836: Le Lys dans la vallée; en 1837: César Birotteau; en 1843: Illusions perdues et Une ténébreuse affaire; en 1847: La cousine Bette et le cousin Pons; et en 1837-1848: Splendeurs et misères des courtisanes. EUGÉNIE GRANDET PAR HONORÉ DE BALZAC "4 FRANÇAIS: LE RÉALISME 2. Résumé de l’oeuvre Eugénie Grandet Grandet fait partie de cette génération qui a profité de la Révolution

pas réaliste à part entière. 7.3 Il est en marge du romantisme (Le Colonel Chabert, 1832, où Balzac fait une certaine observation du réel, mais penche vers le romantisme, puisqu’il est question de sentiments) et du réalisme (La Cousine Bette, 1846, l’histoire de la vieille fille laide et jalouse qui devient malhonnête, où Balzac n’est pas sympathique à son personnage). 7.4 Le thème de l’argent est aussi important que l’amour, sinon plus. 7.5 Il écrit aussi des roman

2500 personnages. Il y donne une vision de la société de son époque de 1815 à 1850 (1848). - 1833 : Eugénie Grandet. - 1834 : Le père Goriot. - 1835 : Le lys dans la vallée. - 1837-1843 : Illusions Perdues. - 1846 : La cousine Bette. - 1847 : Le cousin Pons. à œuvre romanesque. * Présentation de l’extrait. Dans Illusions Perdues, Balzac présente l’itinéraire d’un jeune poète originaire d’Angoulême (provincial), monté à Paris à la recherche de gloire littéraire. C’est un

et Claude. Évaluation des élèves : A l’oral : exposés, préparation de l’oral de l’EAF. A l’écrit : le quatrième extrait est donné en commentaire, après un travail en classe préalable de compréhension et d’approfondissement du texte. En raison des difficultés méthodologiques, les objectifs de l’exercice sont les suivants : être capable d’organiser le commentaire proposer une analyse de la signification en respectant les étapes de ce travail : relevé, identification des procédés d’écriture et interprétation

élèves : 7. A l’oral : exposés, préparation de l’oral de l’EAF. 8. A l’écrit : le quatrième extrait est donné en commentaire, après un travail en classe préalable de compréhension et d’approfondissement du texte. En raison des difficultés méthodologiques, les objectifs de l’exercice sont les suivants : 9. être capable d’organiser le commentaire 10. proposer une analyse de la signification en respectant les étapes de ce travail : relevé, identification des procédés

Eugénie Grandet (1933) 44 Eugénie Grandet -Fiche de lecture 46 Les Chouans (1829) 48 La maison du chat-qui-pelote (1830) 50 Balzac Illusions perdues (1837) 52 Splendeurs et misères des courtisanes (1838-1847) 52 La cousine Bette (Scènes de la vie parisienne, 1846) 53 Le cousin Pons (1847) 53 Le colonel Chabert (1832) 54 Louis Lambert (1832) 54 La femme de trente ans (1834) 54 Le médecin de campagne (1833, Scènes de la vie de campagne) 55 Ferragus (1833) 55 La recherche de l’absolu (1834)