Commission médicale d'établissement

ÉBAUCHE D’UN PROJET D’ACCOMPAGNEMENT S’ADRESSANT AUX NOUVELLES DIRECTIONS D’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ACCOMPAGNEMENT (FORMATION – MENTORAT – COACHING) DES GESTIONNAIRES EN ÉDUCATION LORS DE LEUR INSERTION PROFESSIONNELLE CONCEPTION : JOCELYNE LAURIN OCTOBRE 2006 ACCOMPAGNEMENT (FORMATION – MENTORAT – COACHING) DES GESTIONNAIRES EN ÉDUCATION LORS DE LEUR INSERTION PROFESSIONNELLE Table des matières de cette présentation CONSTATS PRÉLIMINAIRES 3 PRINCIPES 6 OBJECTIFS 7 FONDEMENTS

charge par l’Eglise (prise en charge des plus démunis : repas, gîte parfois). A partir du 17ème, création d’une annexe à l’Hôpital Général de Paris pour les + défavorisés (personnes qui ont souvent des troubles psychiques). 19ème création d’établissements d’assistance publique dans les grandes villes. Parallèlement l’Eglise continue d’accueillir : congrégations religieuses à caractère sociale. Campagnes Napoléoniennes, on enrôle dans l’armée les + défavorisés moins de personnes défavorisées

des expériences innovantes et réussies dans le domaine du soin et de la prévention (ex. : mise au point de l’endoscope). La devise du Dr Fourestier "égalité de tous les hommes devant la souffrance et la guérison" imprègne toujours la culture d’établissement du Centre d'Accueil et de Soins Hospitaliers. A la fin des années 60, le quartier « hôpital » comportait 950 lits, de médecine essentiellement. A cette époque (hormis en chirurgie), la moitié des malades pris en charge étaient des personnes hébergées

..................................................................................... 19 5.2.1 La démarche du Conseil d’Etat.......................................................................................... 19 5.2.2 Le rapport de la Commission Parlementaire..................................................................... 20 5.2.3 Les débats au Grand Conseil ............................................................................................. 20 5.2.4 Résultats .......

donc l'accent sur l'éducabilité de chacun, on privilégie les potentialités et non les déficits. La loi de 2005 introduit 4 nouveautés: la notion d'établissement de référence la création de nouvelles instances: la MDPH et la CDAPH (Commission des droits et de l'autonomie) Les PPS Les enseignants référents. La notion d'établissement de référence: Les enfants handicapés ont le droit d’être inscrits et si possible scolarisés dans l'école ou dans l’établissement scolaire « le plus

LA CONTINUITÉ ET LA PERMANENCE DES SOINS AUTOUR DE LA PERSONNE 1. F ormaliser dans le projet d’établissement ou de service les principales ressources dont dispose la structure et celles dont elle a besoin pour accompagner la santé des personnes 67 68 2. C  oordonner les soins avec les autres dimensions de l’accompagnement dans le cadre du projet personnalisé, y compris lors des situations médicales aiguës 71 3. Inscrire l’établissement ou le service dans le paysage partenarial 3.1. Connaître

publics locaux d'enseignement (EPLE). Favoriser la concertation entre les professeursLe conseil pédagogique est une instance de consultation des enseignants sur la politique éducative de l'établissement. Il prépare la partie pédagogique du projet d'établissement, qui inclut les propositions d'expérimentations pédagogiques.Des précisions sont apportées par l'article R. 421-41-3 du Code de l'éducation sur les sujets traités par le conseil pédagogique, dans le respect de la liberté pédagogique des enseignants

France, le comité d'entreprise et les comités d'établissement sont institués par : L’ordonnance du 22 février 1945 et la loi du 16 mai 1946 dans toutes les entreprises de 50 salariés et plus. En dessous de cet effectif, le CE n'est pas obligatoire. Il détient des attributions à la fois sociales et économiques. Le comité d'entreprise (CE) est remplacé, dans les entreprises possédant plusieurs établissements, par des comités d'établissement (CE) et un comité central d'entreprise (CCE).

groupements d’intérêt public (GIP) sous tutelle administrative et financière du Département. L’Etat s’est engagé en 2005 à mettre à disposition l’ensemble des moyens humains et matériels des anciennes Commissions Techniques d’Orientation et de Reclassement Professionnel (COTOREP) et des Commissions Départementale de l’Education Spéciale de l’état (CDES). Le Conseil Général apporte beaucoup à la MDPH de l’Aude : des agents territoriaux, des locaux, des moyens informatiques ainsi que des apports

départements dans la mise en œuvre de politique publique. EX : loi Bachelot de 2009 est déconcentré alors que la loi Kouchner est une loi décentralisée. | Planification sanitaire : Il ya des zones de densité médicale très forte tel que dans le sud est. Et d’autres zones sont des déserts médicaux. | 2° logique publique et privée : le mode de financement de la médecine libérale et hospitalière est lié aux systèmes de financement et aux systèmes de sécurité sociale. Le système de sécurité sociale