Commission médicale d'établissement

formation professionnels et Grundtvig pou l’éducation des adultes. Ces quatre sous-programmes vont garantir un processus d’apprentissage dynamique à toutes les étapes de la vie. Le programme Jean Monnet cherche à intégrer les européens au sein d’établissements d’enseignement supérieur du monde entier. Les sous-programmes ont différents objectifs, Comenius devrait regroupés trois millions d’élèves durant son programme, Erasmus devrait atteindre le chiffre de trois millions de participants à son programme

de Stage IPrésentés en vue de l’obtention du Diplôme d’Etat de Moniteur ÉducateurA.P.R.A.D.I.S12 Rue des Deux Ponts - 80000 AmiensSommaireIntroduction p. 3Description de l’établissement p. 3Présentation du public p. 4Projet d'établissement p. 4-5Missions de la structure p. 5Médiations proposées dans la structure p. 6Mise en place de la médiation animale et ce qui en résulte p. 6-7Conclusion p. 7Annexe p. 9IntroductionDans le cadre de la formation

synthétiques (dernière génération) Terrains en herbe Terrain en schiste Eclairage pour match officiel Gymnase Piste d’athlétisme AUTRES POINTS FORTS     4 à 5 entraînements par semaine Entraînement spécifique au poste Suivi médical (kinésithérapeute) et tests médicaux possibles pour sportif de haut niveau à Marcoussis (Centre Technique National du Rugby) 100% de réussite au baccalauréat 4 années de suite Niveau de compétition du club : possibilité d’évoluer au plus haut niveau dans chaque

les personnels. Les principes et fondamentaux de la certification La place centrale du patient L’implication de tous les professionnels L’amélioration continue de la qualité et de la sécurité de la prise en charge des patients  Notamment médical rendu l’amélioration du service Processus de la certification demande de l’établissem ent suivi plan d’amélioration de la qualité décision recommandatio autoévaluatio n visit e L’auto-évaluation OBJECTIFS  Réaliser un état des lieux 

Commission Départementale de l’Accueil Du Jeune Enfant BP 3007 – 06201 NICE Cedex 3 DEMARCHES POUR LA CREATION D’UNE MICRO-CRECHE Document réalisé par la CDAJE octobre 2010 …. Depuis la parution du décret 2010-613 du 7 juin 2010 relatif aux établissements et services d’accueil des enfants de moins de six ans, les collectivités, les organismes de droit privé ou de droit public peuvent créer une micro -crèche. Ce document est destiné à donner les premières informations sur les démarches

devront redéfinir leur rôle, aussi bien entre eux que dans le système de soins dans sa globalité. Ils devront promouvoir les synergies, rechercher la spécialisation et le partage des tâches, s’associer à des projets communs aussi bien dans le domaine médical que dans la logistique. Ceci nécessite aussi une redéfinition du rôle du médecin hospitalier permettant de l’associer d’avantage au fonctionnement de l’hôpital et de le responsabiliser dans ce processus. I.2. Les visées de la réforme Depuis la réforme

.................... 6 1.1. Accès au système de santé.....................................................................................................................................................6 1.2. Règles de confidentialité et secret médical........................................................................................................................6 1.3. Droit aux soins.........................................................................................................

médicopsychologiques Les services d’éducation spécialisée et de soins à domicile Les établissements médicosociaux La Maison départementale des personnes handicapées La loi sur le handicap Création et missions de la MDPH Une équipe pluridisciplinaire La Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées 15/02/2010 14:33:35 TroubleDys_148mm_INP.indd 6 05/02/2010 12:00:13 Introduction « Dys »… Derrière ces trois lettres sont regroupés différents troubles cognitifs : dyslexies, dysphasies

missions de l’action sociale et médico-sociale sont nombreuses et variées, à savoir : 1. Evaluation et prévention des risques sociaux et sociaux-médicaux 2. Protection administrative ou judiciaire de l’enfance et de la famille, de la jeunesse, des personnes handicapées, des personnes âgées ou en difficulté 3. Actions éducatives, médico-éducatives, médicales, thérapeutiques, pédagogiques et de formations adaptées aux besoins de la personne, à son niveau de développement, à ses potentialités, à l’évolution

Midi-Pyrénées Dispositifs médicaux Dispositifs médicaux Concepts et réalités de terrain GUIDE JURIDIQUE ET PRATIQUE L'objectif de ce document est de rappeler quelques notions juridiques et pratiques au regard de l'utilisation des dispositifs médicaux dans les établissements de santé. Cette approche permettra de mieux appréhender la gestion d'un dispositif médical dans le cadre général de la gestion des risques.1. Hiérarchie des