Communication Compétences Acquises

D’EVALUATION PROFESSEUR Consigne : le professeur doit reporter l’évaluation de la fiche « tuteur » pour chaque tâche et compétence correspondante FICHE BACCALAUREAT 1/2 Acquise en autonomie totale Acquise en autonomie partielle Acquise avec une assistance fréquente Non acquise malgré une assistance NIVEAU ACTIVITES, TACHES ET COMPETENCES A EVALUER EN ENTREPRISE ACTIVITE TACHE COMPETENCE ACTION(S) VISEE(S) INDICATEURS DE PERFORMANCE Mettre le bien dans les conditions requises pour Le plan de prévention

consommation m’ont permis grâce à leur collaboration d’effectuer mon stage de fin d’études au sein des bureaux de la S.M.A.D (Société Mellah Avenir Développement ) Durant cette période de stage mon travail portera sur l’amélioration de mes compétences de communication, la découverte de la procédure avec laquelle une entreprise fait son travail et la participation dans cet environnement.Introduction Présentation Présentation de L’entreprise Mellah Avenir Développement * L’entreprise Mellah

– L’ANALYSE DES ACTEURS DU MARCHE C – L’ANALYSE DE LA CONCURRENCE D – L’ANALYSE DE L’ENVIRONNEMENT E – LES MOYENS D’ACTION DU MARKETING 1. LA POLITIQUE DE PRODUIT 2. LA POLITIQUE DE PRIX 3. LA DISTRIBUTION 4. LA POLITIQUE DE COMMUNICATION F-LES CHOIX STRATEGIQUES DE L’ENTREPRISE 1. MARCHES PRIORITAIRES 2. PRODUITS PRIORITAIRES 3. POSITIONEMENT ET POLITIQUE D’IMAGE DE MARQUE 7. ANALYSE DU MARKTING-MIX                                                                             

en place B – l’analyse des acteurs du marche C – l’analyse de la concurrence D – l’analyse de l’environnement E – les moyens d’action du marketing 1. la politique de produit 2. la politique de prix 3. La distribution 4. La politique de communication F-les choix strategiques de l’entreprise 1. marches prioritaires 2. produits prioritaires 3. positionement et politique d’image de marque 7. analyse du markting-mix                                                                             

Première année IUT Sénart-Fontainebleau – BUT TC – Livret Portfolio – Première année Table des matières 1. Qu’est-ce qu’un portfolio ? ........................................... 3 1.1 Evaluation de la compétence .............................. 3 1.2 Le référentiel d’Activités et de Compétences du BUT Techniques de Commercialisation .......................................... 4 2. Que mettre dans son portfolio ? .................................. 8 2.1 Des traces sélectionnées, analysées et commentées

LE BTS MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES ? Il s’agit d’une formation de 2 ans proposée aux titulaires d’un baccalauréat technologique ou général. Elle allie théorie et pratique : 4 Cours de marketing, de management, de gestion, de communication, d’informatique commerciale, de français, de langue vivante et d’économie-droit. 5 Stages en entreprise d’une durée globale de 12 à 14 semaines répartis sur les deux années de formation. Le titulaire du BTS Management des unités commerciales

Module : Approche par les compétences et Pédagogie de l’intégration. Le curriculum de l’éducation de base(CEB) I/ Option de base de la réforme • Qu’est-ce qu’un curriculum ? Un curriculum est un ensemble planifié de finalités, d’objectifs, de contenus, de méthodes pédagogiques, de manuels, de stratégies de formation des maitres et de modalités d’évaluation. Au Sénégal, de l’indépendance à nos jours, trois portes d’entrées ont été successivement utilisées : • L’entrée

que j’ai réalisés (ou observés) |Conditions de | | |Remarque : je surligne les travaux qui ont pu être réalisés grâce à des connaissances et compétences acquises en|réalisation | | |classe. | | | |

-Business School www.uic.ac.ma La Faculté de Commerce et de Gestion Business School La Business School de l'Université Internationale de Casablanca a pour mission de former des étudiants qui auront acquis, grâce à une pédagogie active, les compétences de décideurs performants, capables de mener des équipes et de gérer des projets dans les meilleures conditions. Ceux-ci seront sensibles à la dimension sociale et citoyenne de l’entreprise. La Business School forme des managers et des cadres

Compte rendu Compétence de communication et communication de cette compétence Compétence de communication et communication de cette compétence chapitre issu du livre « communication et enseignement » du Verdelhan-Bourgade Michèle, un spécialiste de la didactique du français. Dans ce chapitre, il a mis l’accent en premier lieu sur la communication d’une didactique à l’autre en se basant sur la compétence de communication du FLM et du FLE , en deuxième lieu sur la compétence de communication