Communication Non Verbale Aide Soignante

troisième semaine de mon stage de cinq semaines en SSR (Soins de Suite et de Réadaptation) à la Clinique S. M., à Pessac en Gironde (33). Le service a une capacité de 35 lits, ce jour là le service est complet et composé deux infirmières, deux aides soignantes, un médecin coordinateur, la cadre de santé du service et moi même. Nous sommes un vendredi matin aux alentours de 10h30, j'ai presque fini mes toilettes et la réfection des lits des quatre patients que j'ai à ma charge. Mr F. B. est le dernier

Description Alors que les toilettes commencent dans le service, je demande à une aide soignante si je peux l’accompagner dans la chambre de Mme F, qui nécessite une toilette complète au lit. Pendant la toilette, l’aide soignante lève le lit à sa hauteur et commence par laver le haut du corps de Mme F, puis les jambes et le pubis. Ensuite, elle installe la patiente sur le côté et lui lave le dos. La petite couverture, qui était initialement sur le ventre de Mme F, a glissé lorsque la patiente s’est

INTRODUCTION Dans le cadre de mes études d’aide -soignante, je vais vous exposer une situation relationnelle rencontrée sur le lieu de mon deuxième stage. Ce stage a duré 4 semaines et c’est déroulé au sein d’une clinique au service médecine court séjour. Présentation de l’institution et du service médecine court séjour. La clinique est un établissement privé qui se situe dans un parc au bord du Lez à la périphérie de Castelnau le Lez. Elle comprend différentes parties, du bâtiment A au bâtiment

généralement à une infection bronchique Des traitements existent, mais selon l'HAS,ils ont un faible intérêt médical d'ou les recommandations de limiter les prescriptions de médicaments et de privilégier l'importance de thérapies non-médicamenteuses(nbres de soignants suffisant,accompagnement et soutien psychologique,des PEC orthophoniste,musicothérapie,aromathérapie...) Mme P. est classée dans le stade sévère depuis son entrée dans la résidence. Elle est en GIR 2 (groupe iso-ressource) ce qui

implicite ; verbaux – non verbaux) ainsi que son état (souffrance, symptôme, …). Il y a deux types d’observation : libre (collecte + d’info) et systématique (grille à cocher). Le processus d’observation est complexe et influencé par nos expériences antérieures, nos valeurs et nos sentiments. Il demande de la mémoire, de l’attention, de la rigueur et des capacités intellectuelles (pour capter et décoder l’information. o Être attentif à : communication implicite et explicite, verbale et non-verbale  expression

Analyse de pratique : Communication non verbale : Lieu : La situation se passe au matin, dans la chambre du résident, à la maison d’accueil spécialisé. Situations ou activités vues ou réalisées : A mon arrivée dans le service je commence par prendre connaissance des transmissions sur les résidents, d’une part les transmissions du côté infirmier et d’autre part les transmissions du côté aide-soignant. (Compétence 9 : organiser et coordonner les interventions soignantes. Petit 3 : fiabilité

Relation et communication A- La Relation 1- Définition : C‘est le rapport qui lie un objet à un autre. C’est tout ce qui, dans l’activité d’un être vivant, implique une interdépendance, une interaction dès lors qu’une modification de l’un entraîne une modification de l’autre. En matière de sciences sociales, on met en évidence, les notions d’interaction et de rapports interpersonnels au sein d’un groupement humain fondé sur le rapprochement vers l’autre. Dans le cadre du soin, la

bronchique4 4. Echographie abdominale le 12/10/2013 Cet examen va permettre d’examiner la cavité abdominale en particulier le foie et la région pancréatique. Il révèle une forte dilatation des voies biliaires et obstruction vésiculaire mais obstacle non visible à l'échographie. Nécessite de plus un remaniement des parois vésiculaires. Est ce un signes de cholécystite?` 5. Echo-endoscopie bilio-pancréatique et Cpre sous anesthésie générale à St Joseph. Réalisée dans le but de traiter l'obstacle biliaire

4 VI. Actions mise en oeuvre 5 VII. Auto-evaluation 5 VIII.Dialogue : 5 Bibliographies 7 2I. Questionnement professionnel IDE 1. Qu’elle posture adopté face à une patiente en détresse ? 2. Qu’elles sont les limites de la relation soignant-soigné ? 3. Ai-je été suffisamment emphatique ? 4. Quelles sont les qualités indispensables à l’IDE pour développer une bonne relation thérapeutique ? 5. Comment installer une relation de confiance ? 6. Qu’elle distance professionnel adopter

communiquer avec un patient sédaté ? Cela est-il possible ? Que lui dire ? Toutes ces interrogations je me les suis posé au cours de ma première semaine dans ce service. J’ai été interpellé par le fait que l’infirmière entretienne une communication verbale et non-verbale à un patient qui ne peut rien exprimer. Intéressé par sa capacité à communiquer avec une personne en apparence absente. Quelles approches communicatives auprès d'un patient sédaté, un infirmier en réanimation peut-il mettre en place