Communication Non Verbale Aide Soignante

professionnelles et ont besoin de l'assistance d'une tierce personne pour les actes essentiels du quotidien, d'une surveillance médicale et de soins, ou d'un soutien et d'une stimulation constante, ainsi que d'un suivi médical et paramédical régulier et non intense. C . Le cadre juridique du FAM. Des lois régissent le fonctionnement du foyer d'accueil; ces lois veillent au respect des résidents et définissent les obligations des professionnels envers ceux-ci : 1. La loi n°2002-2 datant du 2 janvier 2002

présentation de la situation : Je suis étudiante en SI de première année et lors de ma seconde semaine de stage, j'ai été amenée a effectuer le matin vers 10H une toilette complète ainsi qu'un capiluve au brancard-douche, accompagnée d'une Aide-soignante. Le patient faisant l'objet de cette toilette était un homme âgé de 53 ans, Monsieur P., ayant fait un AVC hémorragique sylvien droit il y a 19 mois avec pour conséquence une hémiplegie droite massive, une spacicité du côté gauche et une aphasie

adulte. Situation ou activité vue ou réalisée : La situation se passe lors de ma tournée de prise de pouls dans la salle commune avant le repas du midi. Dans ce service, la plupart des patients communique peu et utilise essentiellement le non verbal. L'un d'entre eux (qui fait partie des 6 patients que je prends totalement en charge), était farouche avec moi au début du stage,il fuyait lorsque je m'approchais de lui et ne me regardait jamais dans les yeux, il criait lorsque je lui faisais la

pré-enquête………………………………….. 2 II/ Problématique…………………………………………………………... III/ Cadre de référence ……………………………………………………. I / Les soignants…………………………………………………………….. 1°) soignants, soins et santé………………………………………………… 2°) historique de la profession infirmière………………………………….. 3°) cadre juridique………………………………………………………….. II / Le soigné………………………………………………………………... III/ La relation soignant/soigné…………………………………………… IV / Un monde à part : la réanimation…………………………………… 1°) le service de réanimation………………………………………………

| | |Education | | |Aide pour atteindre l’autonomie | grille d’observation d’UN ENFANT EN FONCTION DES 14 BESOINS Le besoin de respirer environnement  ← Air ambiant, ← température

ans handicapé moteur modéré avec qui elle vit en appartement semblent difficiles. Le mode de communication. Cours de Français pour adultes. Ces cours sont donnés gratuitement dans certaines communes et associations de bénévoles. L’équipe planifie son organisation afin qu’il est quelqu’un qui puisse accompagner Mme B lors de ces cours l’objectif de ces cours en Français, donner une autonomie verbale à la patiente jusqu’à présent elle a besoin d’une tierce personne (peut-être n’exprime- t-elle

 ESI 2ème année Promo 2012 – 2015 DEMARCHE DE SOINS SEMESTRE 3 U.E 5.3 : Communication et Conduite de Projet Présentation succinte : Monsieur Henri F. 83 ans, chambre 30 du service neurologie, unité neuro vasculaire. Entré pour suspicion d’AVC ischémique. I / RECUEIL DE DONNEES Présentation physique : Monsieur Henri F. est un homme de 83 ans, né le 11 Mars 1930. Il mesure 1,63 pour 85 kg et a donc

organique chronique ou une poly pathologie, soit active au long cours, soit susceptible d’épisodes répétés de décompensation, et pouvant entraîner ou aggraver une perte d’autonomie durable. Ces patients nécessitent une présence continue du personnel soignant et notamment d’infirmiers et d’un médecin. Description de la situation : La situation ce passe lors de ma première semaine de stage. Alors que je termine la distribution des médicaments du midi dans la salle à manger où sont assis la quasi-totalité

1DC 2 LES TEMPS CLES DU QUOTIDIENPRESENTATION Actuellement en formation d'Aide Médico Psychologique. J'ai réalisé un stage d'une durée de 3 mois dans un établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes ( EHPAD ). Établissement privé régi par la loi du 6 juillet 1990. Située en plein cœur d'un petit village au sud de la France, cette Résidence offre à ses occupants une demeure au charme d'antan dans le pur style des bastides languedociennes entourée d'un vaste parc arboré

DF2 ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF ET AIDE INDIVIDUALISEE AUX PERSONNES DANS LES ACTES DE LA VIE QUOTIDIENNE AMP 12 mois 2011-2012 LEXIQUE : INTRODUCTION Page 1 PRESENTATION DU CONTEXTE INSTITUTIONNEL Page 2 RENCONTRE AVEC MADAME X Page 3 TEMPS CLES DU QUOTIDIEN La toilette Page 4-5 Les repas Page 6-7 CONCLUSION Page 8 BIBLIOGRAPHIE