Communication Non Verbale Aide Soignante

et 150 à l’Hôpital Enfants. Les 4217 personnes restantes représentent le personnel soignant (infirmières, aides-soignants…). L’hôpital compte également : - 793 patients à l’hôpital Adultes - 276 patients à l’hôpital Enfants - 50 salles pour interventions chirurgicales - 1069 lits. ( Il est primordial d’assurer un service de qualité auprès des patients. Ainsi le personnel soignant, qui est au cœur de la démarche, doit au quotidien être disponible et efficace pour

Présentation de la personne concernée par le projet 2.1 Le recueil de données 2.2 Présentation de la situation de la personne ►État civil, raison et date d'entrée dans la structure ►Présentation Physique ►Présentation psycho-sociale (communication verbale, comportement, capacités cognitives et relationnelles, relations sociales, ouvertures sociales) ►Présentation Culturelle, familiale et habitudes de vies ►Evènements marquants de sa vie 2.3 Son autonomie et ces besoins fondamentaux ►Evaluation

effet, l’AMP aide les personnes âgées dépendantes, ou les personnes porteuses de handicap (jeunes ou adultes) dans tous les actes de la vie quotidienne qu’ils ne peuvent pas faire seuls, c’est-à-dire que cela peut aussi bien aller du lever au coucher, à l’habillage, aux repas, aux déplacements. Il a pour rôle de rompre leur isolement, de les aider à rester en contact avec la société, et les aider à communiquer. L’AMP cherche à établir une relation individuelle et une communication par la parole

Le diagnostic repose sur les critères de démence du DSM IV, outil de classification des troubles mentaux. La recherche de ces critères impose une évaluation de plusieurs fonctions cognitives. Des outils simples pouvant être utilisés en médecine non spécialisée ont été mis au point pour aider le diagnostic de démence. Le test CODEx est un test simple et rapide, réalisable en trois minutes qui permet d'approcher avec une très bonne fiabilité le diagnostic de démence. Sa sensibilité est de 92 %

compétences savoir savoir être savoir faire 2. Observation et contrôle du soin 3. Besoins d’apprentissage 4. Objectif IV. Apprentissage 1. Méthode pédagogiques 2. Outils pédagogiques 3. Moyens pédagogiques V. Evaluation 1. Evaluation de l’aide soignant après apprentissage 2. Auto- évaluation de l’encadrement de l’infirmière Outils pédago : Livret ou brochure ou dépliant explicatifs sur la patho, Schéma du tube digestif, Fiche technique toilette Grille d’évaluation Selon Brigitte Glaessner

Serge étant de plus en plus au fauteuil, il était finalement accompagné en fauteuil roulant. Pour les soins d’hygiène, Mr Serge pouvait les assurer seul une fois ses affaires préparées pendant plusieurs années. Ensuite, Mr Serge a bénéficié d’une aide pour la toilette puis une prise en charge complète. Mr Serge est GIR 1 et son MMS était égal à 20/30. Sur le plan médical : Maladie de Parkinson. Adénome de prostate. Sur le plan cognitif, Mr Serge présentait une préservation de l'orientation

 SOMMAIRE 1° - Introduction 2° - Présentation de la structure 3°- Descriptif de la situation 4°- Analyse de la situation 5°- Conclusion 6°- Annexes Introduction. La communication est un besoin fondamental pour l'être humain. Le besoin de communiquer est défini par Virginia Henderson comme la nécessité, pour chaque individu, de transmettre et de percevoir des messages cognitifs ou affectifs, conscients ou inconscients et d'établir

Thème : La juste distance professionnelle dans la relation soignant-soigné. Intérêts professionnels et personnels : La prise en charge d’un patient ne s’arrête pas aux soins techniques mais induit du relationnel et par conséquent une proximité. Le choix de mon thème a été motivé par mes difficultés à me positionner dans une relation soignant- soigné, à trouver une juste distance professionnelle. Lors d’un de mes précédents stages j’ai remarqué qu’il y a eu un rapprochement particulier entre

qu’on s’adresse à un neuropsychiatre, psychologue ou un comportementaliste. Mme O. s’est défenestré il y huit ans et en garde des séquelles moteurs. Une lésion médullaire L4 en est à l’origine. La patiente a bien récupéré et peut vivre seule sans aide d’une tierce personne en bénéficiant d’un logement adapté à son handicap. Elle bénéficie d’un fauteuil roulant mais se déplace aisément avec des béquilles. Deux ans plus tard, la jeune femme se poignarde à quatre reprises en pleine poitrine sans aucune

Résumé | La toilette est un soin d’hygiène corporelle quotidien. Il est souvent vécu de façon très difficile par les étudiants infirmiers et les élèves aides-soignants car, au-delà de la technique, il requiert une attitude, des gestes et un toucher qu’il faut apprendre à maîtriser. C’est un temps d’échange et d’émotion autant pour le soignant que pour le soigné. Comment parler de tout ce qui est généralement gardé pour soi, par gêne, honte ou culpabilité ? Cet instant donné ou volé peut cependant