Communication Non Verbale En Psychothérapie

PLAN DE DEROULEMENT 18 ENTRETIEN : QUESTIONS LES PLUS FREQUENTES 19 ENTRETIEN : CHOSES A FAIRE / A NE PAS FAIRE 22 LES ATTITUDES AU COURS D'UN ENTRETIEN 24 LES REGLES D'UNE COMMUNICATION FRUCTUEUSE 24 LES SIX ATTITUDES DE « PORTER » 24 ANNEXE 1 : LES ATTITUDES 25 LA COMMUNICATION A DEUX DANS UNE SITUATION D'ENTRETIEN 31 TEST INDIVIDUEL 36 L'ENTRETIEN DE RECRUTEMENT 47 COMMENT MENER L'ENTRETIEN DE RECRUTEMENT ? 48 GUIDE D'ENTRETIEN DE RECRUTEMENT 50

ferme 48 6.1 La ferme de l'Epaville 48 6.2 Une fondation pour une subvention 49 6.3 L'accord décisif de la structure 50 6.3.1. Les motivations de la structure 7. Pour une mise en perspective 51 52 7.1 Outil de communication pour un outil de travail 52 7.2 En terme d'évaluation 52 8. Conclusion 53 Bibliographie 57 Annexes 62 Quelques témoignages de professionnels passionnés 63 Quelques questions qui participeront à la grille d'évaluation

psychologique et physique. Dés la première année d’étude, les formateurs m’ont sollicité et accompagné dans la perspective de mon travail de fin d’études. A chaque stage, je me suis interrogé sur des situations de terrain, qu’elles soient positives ou non. Je devais en outre avoir une position de futur professionnel infirmier. Je m’efforçais, dans ces situations, de faire abstraction de mes valeurs personnelles et prendre suffisamment de recul pour ne pas être dans le jugement. La prise en charge des

RAPPORT au nom d’un Groupe de travail* de la Commission XV (Ethique et Responsabilité Professionnelle) Importance de la Communication dans la relation Soignant-Soigné Jean-Marie MANTZ et Francis WATTEL** (Rapport adopté le 20 juin 2006) SOMMAIRE • Résumé • Rappel historique • Relation et Communication • Les maladies actuelles de la Communication Constat Causes : - asymétrie de la relation - manque d’écoute et de parole

rationalités contradictoires. Le phénomène est encore accentué à propos des relations entre l'enseignant et l'élève car celles-ci recèlent, au-delà du dialogue visible et verbalisable, une communication souterraine dont les enjeux sont troubles. Lorsque par exemple un enfant demande à son professeur s'il a réussi ou non telle tâche, on peut retenir l'avis du psychologue de l'apprentissage et dire qu'il s'agit d'une quête d'information rétroactive (une IRP) ; on peut avancer aussi avec le psychologue de

qui régissent la conduite du médecin à l’égard des malades, de ses confrères et de la société II. Principes éthiques énoncés par le serment d’Hippocrate Engagement et profession de foi Respect des maîtres Faire du bien au malade « Primum non nocere » : ne pas nuire, traiter dans les limites des compétences Interdiction de l’euthanasie Interdiction de l’avortement Respecter la pudeur du malade et entourage Confidentialité et secret médical III. Situations particulières 1. Prélèvement

questions variées, autobiographie, tests de mise en situation et tests projectifs. Tâches d’un clinicien : 1. Faire passer et interpréter les tests psychologiques. 2. Poser un diagnostic. 3. Proposer et appliquer un ou des programme(s) de psychothérapie. 4. Faire des recherches afin de trouver des solutions sur la cause, le diagnostic et le traitement des troubles. 2.4 La psychopathologie Etude des aspects inhabituels, atypiques et le plus souvent pathologiques du comportement On se

gestes techniques que l’on apprend en cours de travaux pratiques et à la simple technique relationnelle. Après trois stages passés en psychiatrie, les étudiants en soins infirmiers sont en mesure de savoir si ils veulent travailler en psychiatrie ou non. Certains ont même cultivé une appréhension tenace à l’égard de la spécialité… La mise sous contention physique est considérée comme une pratique de soins intensifs, comme est précisé l’isolement ici « La mise en chambre d’isolement thérapeutique

En ce qui concerne les droits des personnes hospitalisées en psychiatrie, le code de la Santé Publique indique que « en toutes circonstances, la dignité de la personne hospitalisée doit être respectée et sa réinsertion recherchée. »3 De ce fait, la non pratique de la toilette porte atteinte à son hygiène corporelle, car c’est accepter que le corps ne soit pas lavé et propre. Jusqu’ où va la Recherche de consentement aux soins? Quelles limites? Quand s’arrêter? C’est le patient qui nous montre par

des patients venant du service de Neurochirurgie. 2.1.2.- La psychologie dans le service ; Historique et Actualité En 1985 le Professeur Vigouroux demande la création d’un poste de Psychologue Clinicien. Jusqu'à 1990, ce psychologue était chargé non seulement des entretiens cliniques avec les patients et leurs familles, mais aussi des évaluations neuropsychologiques concernant surtout les traumatismes crâniens. En 1990, le nouveau chef du service, Professeur Grisoli, change son équipe et obtient