Communication non-violente

La communication verbale et non verbale dans la construction du sens La communication interpersonnelle ne passe pas que par les mots. Elle est composée d'un ensemble de signes verbaux (la voix, l'intonation…) mais aussi d'un ensemble de signes non verbaux qui ne relèvent pas de la parole (les gestes, la posture, le regard, les mimiques, les silences…). La communication non verbale, également dénommée « paralangage », contribue à donner un sens au message tout autant que la communication verbale

les 4 A  Apparence Tenir compte du regard des autres. Notre apparence communique pour nous en positif comme en négatif. Vestimentaire, propreté… : Seront vécus comme une marque de respect.  Attitude L’atmosphère dégagée par notre communication non verbale: Votre regard, votre sourire, poignée de main EIML - C. Blondel - Cours Techniques de vente dans le Luxe 12.5 Les 20 premières secondes  L’accroche Approche verbale réalisée pour rentrer en relation Manifester son intérêt

être le sport le plus pratiqué dans le monde, il est également celui dans lequel la communication joue un rôle prépondérant. Au-delà des multiples émissions télévisées ou radio, des magazines ou journaux spécialisés, la communication peut également être abordée d’un point de vue plus proche du terrain. En effet, de nombreux acteurs interagissent : le public, les entraîneurs, les joueurs et les arbitres. La communication peut se manifester de différentes manières à travers des paroles, des cris mais également

TD : LA COMMUNICATION NON VERBALE La communication non verbale est le fait d’envoyer et de recevoir des messages sans passer par la parole mais au moyen des expressions du visage, des postures, des gestes, de bruits divers. Les choix vestimentaires, la coiffure, la position du corps, le maquillage, les mimiques sont tous des éléments de communication non verbale. Les messages non verbaux sont émis et perçus par des centres nerveux très archaïques, ce qui explique que nous communiquions de manière

démarrer une nouvelle journée dans de bonnes conditions. L’organisation de l’équipe (Aide-Soignante, Aide médico Psychologique et infirmière) est importante si nous voulons que les résidents soient pris en charge convenablement, depuis peu la communication c’est instaurer et nous n’hésitons pas à nous arrêter pour nous donner un temps de réflexion sur l’organisation. Chaque matin est différent, nous devons nous adapter et faire face à toute situation venant interrompre le déroulement de la matinée

COMMUNICATION VERBALE ET NON VERBALE METHODE PEDAGOGIQUE Alternance d’apports théoriques et pratiques PRE-REQUIS Connaissance de l’Education Spécialisée DUREE DU STAGE Module 1 2 jours Module 2 2 à 4 jours LIEU Centre de Ressources Informatiques 199 route de Clisson – CS 13511 44235 St Sébastien s/L Cedex ou Sur SITE Frais de déplacement et d’hébergement en sus PROCHAINES SESSIONS AU CRI Module 1 : Les 24-25/03/2011 Les 6-7/06/2011 OBJECTIF “On ne peut pas ne pas communiquer”. Un polyhandicapé

habite. Cette expérience professionnelle m' a permise non seulement de participer aux activités et aux soins d'hygiène dispensés aux enfants de trois mois à six ans, mais aussi de découvrir des situations relationnelles variées (parents - enfants ; parents - professionnelles ; enfants entre eux....). Dans le cadre de ma formation je me trouves dans une crèche accueillant des enfants de trois mois à trois ans. Ma situation de communication se déroule entre Margaux qui a deux ans et demi et moi

baissée dvt elle en mettant un genoux à terre et j'ai saisi délicatement son pied et sa jambe gauche entre mes mains. En même tps que je faisais ce geste et avt même que je ne lui parle, Mme P m’a interrompu verbalement tout en me faisant non de la tête. Elle m'a dit: « non, pas celui-là, l’autre pied ». J'ai dc relâché doucement sa jambe gauche, puis tout en restant dvt elle à sa hauteur je lui ai demandé de me montrer avec ses mains où se localisait sa douleur. Mme P s'est penchée en avt et m'a montré

cette expérience, j’ai également pu y vivre une relation de communication intéressante avec une résidente, Madame X. Dans ce rapport, je vais commencer par vous présenter Madame X, puis je vous décrirai la situation que j’ai choisi d’évoquer. Enfin, j’analyserai cette situation en identifiant les phases de communication verbale et non verbale et en terminant par l’analyse des facteurs favorisants ainsi que les obstacles à la communication. . I - PRESENTATION DE LA PERSONNE 1) données II

dominante dans la philosophie classique », ou bien comme une convention possédant ses lois propres « conception dominante dans la philosophie contemporaine ». Le langage est l’instrument indispensable de la pensée. Le langage est donc un instrument de communication. Mais n’est-il que cela ? Parler c’est transmettre une information à condition que celle-ci rentre dans les conventions de Benveniste qui explique que sans intervention d’un appareil «  vocal » il n’y a pas de langage. Cette thèse est soutenue