Communiquer Et Conduire Une Relation Dans Un Contexte De Soins

commençais mon stage depuis 2 jours. Je venais de prendre mon service quand M. B est décédé dans le lit de sa chambre d’hôpital (service de médecine) le 31 octobre vers 13 heures 30 en présence de son épouse et de son petit-fils. Nous étions en salle de soins avec une infirmière et une aide-soignante quand cette situation s’est produite. L’infirmière est allée apporter son soutien à la famille du défunt, elle lui a présenté ces condoléances et lui a demandé d’apporter des affaires personnelles (vêtements

hospitalisation, une douche s’impose. Celle-ci nous permettrait d’évaluer son état cutané et de lui enlever les croûtes présentes dans ses cheveux. Pour faire ce soin à la patiente, il a fallu entrer dans son « jeu » car Mme X. était opposante aux soins quels qu’ils soient et de manière très agressive (ex : la veille elle a craché à la figure de l’aide-soignante les comprimés du soir et il a fallu se mettre à 2 pour lui poser l’antibiotique (qui est prescrit suite à la plaie du cuir chevelu en sous

INTRODUCTION Je suis en stage en chirurgie digestive depuis 7 semaines, j’ai effectué 5 semaines de jour et j’effectue 2 semaines de nuit (3 nuits sur le secteur de chirurgie traditionnelle ainsi que 3 nuits sur le secteur des soins intensifs). Dans ce service, il y a seulement 2 postes fixes de nuit, donc les infirmières de jour se relaient en effectuant 3 mois de nuit dans l’année. Les horaires de nuit sont de 20h30 à 6h30, et les infirmières font 3 nuits à suivre en général. La durée de travail

situations compliquées à gérer pour eux. Je reviendrai plus tard dans mon analyse sur les définitions précises des termes utilisés. Présentation de la situation : Je suis étudiante infirmière en deuxième année à l'Institut de Formation En Soins Infirmiers du Mans. J'effectue mon deuxième stage au sein d’une unité de réhabilitation en psychiatrie. Ce service est composé de 19 chambres dont 2 chambres d’isolement et 17 chambres hospitalières. A ce jour, le service est plein. Je suis de l’équipe

ANALYSE DE PRATIQUE : Thématique libre INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS 10, rue Marcel Proust 22027 Saint-Brieuc cedex Introduction : Cette première analyse de pratique s’inscrit dans le cadre de la compétence 6 « Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soin ». Elle est laissée au libre choix de l’étudiant. Mon stage se déroule dans une clinique psychiatrique des Côtes d’Armor. La majorité des patient admis à la clinique

d’Accueil Spécialisée durant cinq semaines. Cette structure est destinée aux handicapés adultes qui n’ont pu acquérir un minimum d’autonomie et dont l’état requiert une surveillance médicale et des soins constants. C’est avant tout un lieu de vie qui propose aux personnes polyhandicapées un hébergement, des soins et une vie sociale adaptés à leurs besoins. Les résidents sont atteints de polyhandicap, le polyhandicap n’est pas une maladie en soi mais une association de déficiences et d’incapacités. Ainsi

l’exposition au sang AES) - Un plateau  - Compresses non stériles - Gants non stériles à usage unique - Réniforme (haricot) - Container à déchets contaminés • Lieux de mes recherches - Fiches de soins infirmiers (elsevier Masson) : cdi de l’ifsi - Sites internet : http://www. pratique-infirmière.com ; www.diabsurf - Documentation lors de mon stage en DIAMIP • Situation : Ce jour, je suis en poste de matin 6h40-14h22

SOMMAIRE Introduction 2 Présentation du contexte 2 Présentation du stagiaire encadré 3 Présentation du projet d'encadrement 4 Cadre législatif 4 Cadre conceptuel 5 Contexte de l'action d'encadrement 6 Objectifs d'apprentissage 6 Action d'encadrement 7 Analyse des résultats de l'apprentissage 8 Réajustements 8 Conclusion 9 Références Bibliographiques 10 Annexes : Charte d'encadrement I Grille d'évaluation pour la réfection d'un pansement simple

diplôme d'état infirmier : La seconde compétence est de concevoir et conduire un projet de soins infirmier, je respecte donc les règles de sécurité, d’hygiène et d'asepsie . Puis j'utilise La compétence 3 car j'accompagne une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens  donc les moyens mobilisés sont adaptés à la situation . La compétence 6 ensuite consiste à communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins. C'est à dire que le langage professionnel et les modes de communication

travaille est située au rez de chaussé et est constituée d'une grande pièce séparée en deux, avec une mezzanine d'un coté, qui donne sur la pièce principale via un toboggan et un escalier. Il y a aussi un vestiaire et une salle de bain où se déroulent les soins d'hygiène. On y trouve plusieurs toilettes, deux robinets, une trousse a pharmacie en hauteur et sous clé, contenant pansements et antiseptiques ainsi que tout le matériel nécessaire au change de l'enfant (serviettes propres, gants propres savon hypoallergénique