Communiquer Et Conduire Une Relation Dans Un Contexte De Soins

Soutenance le 19 juin 2013 Castagnet Marine Institut de Formation en Soins Infirmier Nice Croix-Rouge Française Promotion 2010-2013 "Une bougie n'est jamais aussi étincelante qu'avant de s'éteindre" Auteur Inconnu « C’est grand, La mort, c’est plein de vie dedans » Félix Leclerc 2 Note aux lecteurs : « Il s’agit d’un travail personnel effectué dans le cadre d’une scolarité à l’Institut de Formation en Soins Infirmiers Croix-Rouge de Nice, il ne peut faire l’objet d’une publication

individualité. Il participe avec les autres professionnels, à la construction de l’identité et à l’épanouissement de l’enfant dans le respect des choix des parents, premiers éducateurs de l’enfant. Il établit avec les enfants et les parents une relation de confiance et crée les conditions nécessaires à un accueil et un accompagnement de qualité. Le titulaire du C.A.P Accompagnant éducatif petite enfance peut exercer son activité professionnelle : - en établissements d’accueil du jeune enfant

Institut de Formations en Soins Infirmiers Syndicat Inter Hospitalier du Pays d’Aix ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Analyse de situation ------------------------------------------------- Semestre 1- Stage 1 ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Anthony MELHEM Promo 45 Année 2011/2012 ANALYSE

p19 8- LES DIFFERENTES ETAPES POUR L'ANALYSE p21 DE LA PROBLEMETIQUE 9- S'ADAPTER AUX EVOLUTIONS ET AUX BESOINS DES PERSONNES AGEES p22 10-LE SOIN RELATIONNEL LORS DE LA TOILETTE p23 * Rappels des troubles rencontrés p23 *Les outils pour mieux communiquer p24 *Le soignant se reconnaît t' il dans le soin? p24 11- LE RESPECT ET LA DIGNITE DU PATIENT p25 12-LE PROJET COMMUN DES SOIGNANTS p25 13- LES MODALITES D'INTERVENTION p26 14- CONCLUSION P27 - ANNEXES: *Le quizz du soignant *Témoignage d'une

Le refus de soins en gériatrie Elisabeth Quignard Médecin gériatre, Unité de soins palliatifs, centre hospitalier de Troyes, membre du comité de pilotage de l’EREMA P. 1 ©EREMA Mars 2011 Sommaire Le consentement aux soins .......................................................................... 3 Les spécificités du refus de soins en geriatrie ................................................. 4 refus de soins de la part du patient :................................................

8- LES DIFFERENTES ETAPES POUR L'ANALYSE p21 DE LA PROBLEMETIQUE 9- S'ADAPTER AUX EVOLUTIONS ET AUX BESOINS DES PERSONNES AGEES p22 10-LE SOIN RELATIONNEL LORS DE LA TOILETTE p23 * Rappels des troubles rencontrés p23 *Les outils pour mieux communiquer p24 *Le soignant se reconnaît t' il dans le soin? p24 11- LE RESPECT ET LA DIGNITE DU PATIENT p25 12-LE PROJET COMMUN DES SOIGNANTS p25 13- LES MODALITES D'INTERVENTION p26 14- CONCLUSION P27 - ANNEXES: *Le quizz du soignant *Témoignage

dans laquelle j’agis en tant que co-acteur se déroule lors de ma cinquième semaine de stage de chirurgie en hospitalisation complète au 3ème étage. La journée débute et l’infirmière et moi-même prenons les transmissions de la nuit, dans la salle de soins, il est 8h du matin. Ce jour ci il n’y a que quatre patients dans le service. Lors des transmissions l’infirmière de nuit nous fait part d’une patiente en particulier, Madame X, qui a été douloureuse durant la nuit mais qui actuellement se porte mieux

Prénom : Classe : Centre de Formation : Lycée Professionnel du Rebberg. Diplôme préparé : Bac Pro Accompagnement Soins et Services à la Personne. Année : 2014-2015 Sommaire : Introduction I. Contexte Professionnel……………………………………………. p.1 1. Identification de la structure………………………………………p.1 2. Implantation géographique……………………………………….p.1 3. Description de la structure………………………………………..p.2-3 4. Projet d’établissement……………………………………………

rôle et appellent à développer une plus grande interactivité avec les autres acteurs de la première ligne de soins. La profession de pharmacien d’of¿cine a, sans conteste, fortement évolué au cours de ces trois ou quatre dernières décennies. Considéré tout d’abord comme un préparateur de médicaments, puis comme un « vendeur » de médicaments, il s’af¿rme aujourd’hui comme un acteur de soins. Actuellement, la préparation magistrale ne représente plus qu’une petite partie de son activité. Durant cette

- A besoin d'une aide totale pour se laver.   IX - Éviter les dangers 1 - Lucide. 2 - Confus et/ou désorienté épisodiquement. 3 - Confus et/ou désorienté en permanence. 4 - Coma, dangereux pour lui-même et pour les autres.   X - Communiquer 1 - S'exprime sans difficulté. 2 - S'exprime avec difficulté (bégaiement). 3 - A besoin d'une aide pour s'exprimer (ardoise, interprète). 4 - Ne peut pas s'exprimer (aphasie), ne veut pas s'exprimer.   XI - Agir selon ses croyances et