Comparaison 1ere Et 2eme Guerre Mondiale

|2ème extrait de la controverse de Valladolid (pièce de théâtre) à réinvestir dans la comparaison avec le | | |film. | | |Extraits de l’adaptation cinématographique de La controverse de Valladolid réalisé par J-D Verhaeghe, | | |1991(comparaison texte/image des différences

1ère séance : voir feuille 2ème séance : A – Le relief comme facilitateur Le relief n'est pas une contrainte, n'a jamais interdit la circulation des hommes et des biens, au contraire, comme l'axe Danubien. On considère qu'il y a 2 grands types de reliefs, le vieux socle, et le monde alpin. a) Vieux socles Correspond à des reliefs hérités à de structures extrement anciennes. Plissement du primaire (540 millions d'années ; 250 millions ) : bâtis rigides. Constitué de plusieurs sous

La place des personnes en situation de handicap dans la société, à l’école et en EPS MASTER 1 M3I2S UE : MODÉLISATIONS ET CONCEPTIONS DANS LE DOMAINE DE L’INCLUSION Julie Varichon – STAPS BordeauxJulie VarichonPlan : Introduction générale Partie 1 : Place des personnes en situation de handicap dans la société I. Introduction II. Avant le 20ème siècle : le monstre exclu III. 20ème : l’handicapé intégré IV. À partir du 21ème : la personne en situation de handicap incluse Partie 2 : Place

des plantes, production ornementale, cours de conduite (avec obtention du permis au cours de la scolarité)… Notre visite s’est conclue par une discussion avec des professeurs venus nous rejoindre, deux points majeurs ont été évoqués :  De l’après-guerre à la chute du communisme, les fermes d’Etat (coopérative de milliers d’ha) ont utilisé pour améliorer leur rendement d’importantes quantités de pesticides (en particulier engrais chimiques) qui ont entrainé des problèmes environnementaux. Aujourd’hui

par une entreprise française est inclus dans le PNB et non pas dans le PIB , en revanche l’activité des entreprises étrangères en France par exemple est exclue du PNB. Cet indicateur a été créé aux Etats-Unis pendant la 2ème guerre mondiale afin de mesurer l'effet de la guerre sur le revenu national. La valeur ajoutée : La valeur ajoutée est un indicateur économique qui mesure la valeur ou la richesse créée par une entreprise, un secteur d'activité ou un agent économique au cours d'une période

classiques est basée sur la différence des prix : pourquoi le prix relatif est plus bas dans des pays étranger ?  Adam Smith annonce L’AVANTAGE ABSOLU : différence de productivité= une économie nationale possède un avantage absolu pour un bien en comparaison avec une autre économie nationale si elle le produit à un cout réel inférieur. AVANTAGE COMPARATIF/RELATIF (David Ricardo) : moins cher en étant moins productif dans l’économie réel. L’avantage comparatif résulte de la différence entre les différents

Les Incas : Situés sur la Cordillère des Andes Système économique : plus ou moins du communisme Inca (fils du Soleil) : chef Ils ont une armée et un réseau routier (déplacement en lamas) Agriculture en terrasse Ils se font battre pas Pizarro Comparaison entre le document 3 (p215) et le document 5 (p217) Document 5 -Fait pour Charles Quint -Dessiné par les Indiens et écrit en espagnol (par les Espagnols) Document 3 -Couguars, puma et jaguars (animaux d’Amérique du Sud) C) Les grandes découvertes

mobilité des biens, des services, des capitaux, des gens et des idées. Globalisation : il a d’abord désigné un phénomène limité à savoir la mondialisation de la demande, par la suite il s’est enrichi pour identifier une nouvelle phase et l’économie mondiale. ← Théodore LEVITT en 1983, il propose ce terme pour désigner la convergence des marchés dans le monde entier. Selon cette approche, la globalisation et la technologie seraient les deux facteurs qui façonnent les relations internationales

a une vérité atteignable * Peut conduire notre raison * Pas de vérité dans les sciences * * Finalement, rejet de la tradition et de grands auteurs. Trouver la vérité dans l’humain. * * 1ère partie : Pas de conclusion, méthode. Recherche en moi-même * 2ème partie : Présentation de la méthode, recherche unité du savoir. * Connaissance => bâtiment qui tremble * * Méthode cartésienne * Éviter précipitation + prévention (agir rapidement) * Claire

début du XIX ème siècle, avec la « poste rapide », 250 kilomètres par jour. Dès 1900, en Europe, on pouvait parcourir 1 200 kilomètres par jour. L’électrification, inaugurée au début du XXème siècle, a augmenté la vitesse et la puissance. Comparaison des temps de transports entre le XIXe et aujourd’hui. Télécharger l’analyse de document. 2 - Vers la civilisation de l'automobile Les élèves élaborent un questionnaire d'enquête en classe qu'ils remplissent dans leur famille. (cf. le questionnaire