Comparaison Baroque Classicisme

Séquence 5 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs

FR20 1 Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Séquence 5 © Cned – Académie en ligne2 Séquence 5 – FR20 Objectifs & parcours d’étude • Approfondir

contre, fournit des arguments favorables puis défavorables à une thèse pour dépasser et résoudre cette contradiction. Le raisonnement par analogie tire des conclusions similaires de deux réalités proches que l’on a comparées. Il se fonde sur la comparaison. Le raisonnement par l’absurde prouve la validité d’une thèse en montrant que la thèse adverse aboutit à des conclusions absurdes. III) Les procédés de la persuasion 1- Affirmer une présence et créer des liens affectifs

d’un autre élément pour renforcer le sens, créer une image, une photo mentale.) - la comparaison (« il est fort comme un lion ») - la métaphore (c’est un lion ce type !) - la métonymie (sers-moi un verre) - la synecdoque ( « il faut que je trouve un toit » = une maison ) Les grandes notions d’histoire littéraire - L’humanisme (XVIème siècle) - Le baroque (XVI-XVIIème siècle) / La préciosité - Le classicisme (XVIIème siècle) - Les Lumières (XVIIIème siècle) - Le romantisme (fin XVIIIème-début

pathétique de la scène : cette multiplication de questions laisse deviner une inquiétude diffuse. LE CLASSICISME XVIIe siècle Définition : Mouvement littéraire qui s’est construit contre l’exubérance du baroque (fin du XVIe, début du XVIIe). Il privilégie la raison, l’ordre, l’harmonie, l’équilibre. Il y a une imitation de l’Antiquité. EXERCICE : On peut dire que Perrault établit une comparaison entre l’antiquité et l’époque du règne de Louis XIV. S’il estime que l’Antiquité fut une époque

Séquence 5 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs

Séquence 5 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Textes et œuvres

Le classicisme en peinture / Généralités Naissance d’une notion Le terme « classique » apparaît à la Renaissance et désigne, par opposition à l’art gothique, une esthétique définie d'après le modèle antique gréco-romain. A la fin du XIXe siècle, ce sont les historiens de l'Art qui donnent son sens actuel à la notion de « classicisme » pour définir ce courant qui s'est développé à partir de la fin du cinquecento dans les arts plastiques, l'architecture, la littérature et la philosophie, et pour l’opposer

XXe siècle. Cet architecte : Mies Van Der Rohe, symbolisait à cette époque l’attrait des bâtisseurs pour le minimalisme. Depuis des siècles, la manie de bâtir oscille entre deux pôles, le purisme et la surcharge. Avec des stades intermédiaires, comme le classicisme français, et des phases paroxystiques. On remarquera, en architecture, que l’approche vers une phase de surcharge fut progressive, alors que la phase de dépouillement survenue brutalement. Histoire L’engouement pour le moins est né de la découverte

1444-1459), créant le modèle du palais florentin à trois niveaux | | Alberti, Leon Battista (1404-1472) Théoricien de l'architecture, ses réflexions et observations sur l'architecture de l'Antiquité le conduisent à une formulation rigoureuse di classicisme que traduisent son Traité d'architecture (1450) et ses différents projets architecturaux, dont le temple Malatesta à Rimini, la façade en arc de triomphe de Saint-François de Rimini (1446-1450), le palais Rucellai à Florence (1446-1451) et le portique