Comparaison Fascisme Nazisme

arrêtée par la Gestapo puis relâchée faute de preuve. C’est alors qu’elle quitte l’Allemagne en direction de la France où elle occupe le poste de secrétaire particulière de la baronne de Rothschild. Elle participe à l’accueil des réfugiés fuyant le nazisme et organise leur départ vers la Palestine pour laquelle elle milite pour la création d’une entité judéo-arabe. Suite à l’avancée de la Wehrmacht en France, elle est internée au camp de Gurs en mai 1940 d’où elle s’évade et réussit à atteindre le Portugal

du produit et création d’un des marchés. marché automobile. Conquête des marchés étrangers. 11 pages 26-27 ÉTUDE 1929 et 2008 : deux crises financières majeures Le but n’est pas ici d’établir une comparaison abusive entre les deux crises. Il s’agit plutôt, en utilisant la comparaison sur les origines (Wall Street) et les manifestations communes aux deux crises (effondrement de la production, chômage, contraction du commerce mondial), de comprendre à quel point le monde d’aujourd’hui se

des salaires plus vigoureusement pour soutenir la demande qui existe. La crise renvoie à des causes structurelles. ÉTUDE 1929 et 2008 : deux crises financières majeures Le but n’est pas ici d’établir une comparaison abusive entre les deux crises. Il s’agit plutôt, en utilisant la comparaison sur les origines (Wall Street) et les manifestations communes aux deux crises (effondrement de la production, chômage, contraction du commerce mondial), de comprendre à quel point le monde d’aujourd’hui se

à aujourd’hui A) Les indiens d’Amérique B) L'esclavage, les négriers et le code noir C) Les indiens d’Amérique du Nord D) Les noirs d’Amérique E) Mandela et l’Apartheid F) Malcom X G) Martin Luther King H) Hitler et le nazisme I) Ku Klux Klan J) Racisme « *nouvelle génération* » IV) La lutte contre le racisme A) Les lois B) L'éducation civique C) Les associations luttant contre le racisme D) La discrimination positive V) Conclusion VI) Bibliographie

chômage) ➔ dans les mêmes idées que les nationalismes. Toutes les économies commencent à élaborer des mesures d’isolement (ex : URSS, RDA ...). Quelques dates : 1ère phase (1918-1929) : Traité de Versailles, hyper-inflation, conférence de Gênes et fascisme en Italie (1922), occupation de la Ruhr par la France et la Belgique (1923), plan Dawes sur les réparations que l’Allemagne doit à la France (1924), le RU remet l’étalon-or (1925), on instaure le franc Poincaré (1928). ! ! 2e phase : plan Young

révolutionnaire: URSS: se vérifie avec la révolution d’octobre. Allemagne nazie et fascisme italien: ne se sont pas accomplis dans le cadre d’une révolution. Contexte tout particulier mêlant élections et intimidations. Dans une certaine mesure, on peut dire qu’ils sont arrivés au pouvoir par la voie légale. > différence de fond entre les deux régimes: l’URSS: a une vocation révolutionnaire. L’Allemagne nazie et le fascisme italien: une optique contre-révolutionnaire, avec une lutte contre le communisme

n'arrivent pas au pouvoir comme les Spartakistes en Allemagne, Bela Kun en Hongrie car promet de résoudre les problèmes due à la guerre. Il y a deux pays où ca ne se passe pas comme ca: en Allemagne et en Italie. En Italie, il y a la montée du fascisme. Elle sort victorieuse de la guerre mais une victoire mutilée donc l'extrême droite n'aime pas vraiment cette victoire et la démobilisation s'est mal passée. A cette époque, il se passe plusieurs mouvements politiques différents. On avait a l'époque

(érosion de la caisse or & hausse du fiduciaire) => Gênes : Gold Exchange Standard manque de confiance d’où liberté de conversion de devises entre elles et donc en or (de facto constitution de réserves en £ & $). .Le communisme & le fascisme (au pouvoir en Italie en 1922) sont une contestation du capitalisme libéral. De plus il y a une remise en cause de la vague démocratique avec le développement de l’autorité militaire en Espagne ou en Hongrie. Après 1924, l’apparente stabilisation

parti dispose d’important relais sociaux, il s’appuie sur les syndicats et les associations catholiques. Cette dimension du système politique va diriger le pays pendant plus de 50ans. ⁃ Ce modèle se retrouve aussi au Benelux : La résistance au nazisme est importante dans les partis démocrates chrétiens (SDU et CSU). Le SDU est le modèle multiconfessionnel catholique. Le CSU est le pôle le plus à droite. Ils sont anti-communistes. Le modèle a ensuite essayé de s’étendre en Autriche et en Suisse

JésusChrist). D’autres calendriers coexistent avec lui, juif, musulman ou chinois. Dès le début, l’élève saisit donc la diversité de l’histoire humaine et doit a p p re n d re à respecter cette diversité, véritable d é m a rche d’éducation civique. La comparaison entre les dates des divers calendriers peut induire des exercices d’applications mathématiques qui montrent comment on peut convertir et retrouver un repère temporel d’une échelle dans une autre. Cela permet de faire la part de l’artifice et