Comportement sexuel

fait qu’il est extérieur aux individus (on n’explique pas leur comportement par leur psychologie mais par un ensemble plus large) * Le fait que l’action de l’individu est contrainte * Le fait que les comportements d’un individu sont partagés au sein d’un ensemble (groupes etc.) La sociologie est une méthode (façon de penser) Il faut considérer les faits sociaux comme des choses pour observer rationnellement le comportement des hommes à la société Holisme méthodologique = La société est

: chez certaines c’est intense tandis que d’autre les dissimulent.
Notion de contrôlabilité des émotions : Parfois on arrive à les contrôler et parfois c’est incontrôlable.
Les émotions influencent notre comportement (autant nos actions que notre cognition).
Nos comportements peuvent aussi influencer nos émotions.
Il y a une stimulation, un événement déclencheur des émotions.
Il existe des règles d’expression des émotions : dans certaines situations, il y a des émotions spécifiques

SONT SES EFFETS SUR LES PERSONNES QUI LES SUBISSENT ? |   | La violence, selon sa nature, sa forme, sa durée et son intensité peut avoir des conséquences sur des aspects de la vie d’ordre psychologique, physique, comportemental, scolaire, sexuel, interpersonnel, de perception de soi etc. Dans le cas de violence d’adulte sur des enfants, les effets de la violence peuvent se manifester tout de suite ou apparaître seulement à l’adolescence ou à l’âge adulte. Ces effets varieront selon la nature

en devient conscient et il acquiert de l’assurance. (jeu extérieur ou sport) 3. Des activités facultatives de détente pour diminuer le stress et la tension. (coin calme disponible et le droit de ne rien faire) Développement sexuel Besoin de savoir La maturation sexuelle, la puberté, l’intérêt pour la sexualité  Musson, p.110-111 a) Comment se traduit l’intérêt des enfants d’âge scolaire pour la sexualité ? 1. Les changements corporels (seins fille / costaud /garçon peuvent être la source

et de représentations de ce que sont la sexualité et le plaisir des corps des hommes et femmes. La sexualisation consiste à donner un caractère sexuel à des comportements ou à des choses qui ne devraient pas en posséder. «Hyper» signifie « beaucoup, en grande quantité, trop. » On peut définir « hypersexualisation » en parlant de vêtements, de comportements ou d’attitude qui serait trop sexualisée. Ainsi, on sexualise notre entourage dans le but d’attirer l’attention, et, surtout, de faire de gros

LES COMPORTEMENTS A RISQUES Un comportement à risques est une pratique qui met en danger l’intégrité psychique et physique ainsi que la vie de l’individu mais également, celles des personnes directement menacées et qui pourraient en être la victime malgré elles. Il faut savoir que nous sommes tous concernés par les comportements à risques. Parfois, ils prêtent à sourire, parfois, ils peuvent avoir des conséquences dramatiques sur notre santé et nos comportements. Les plus notoires sont l’alcool

principe de cohérence Photo Leda & St-Jacques (Rodéo) Les individus privilégient l’harmonie de leurs pensées, sentiments et comportements, et ils sont motivés par le besoin de maintenir une uniformité parmi ces éléments. La théorie de la dissonance cognitive affirme que lorsqu’une personne fait face à des incohérences parmi ses attitudes ou comportements, elle prend des mesures pour résoudre cette « dissonance ». CHAPITRE 7 LES ATTITUDES ET LA PERSUASION 10 La théorie de la

l’organisation du couple est influencée par ces rôles. Le linge est un instrument qui peint mais aussi trahit le couple. Nous verrons cela dans un deuxième temps. Enfin, nous nous intéresserons aux comportements des jeunes qui cherchent à échapper à l’influence de leur éducation et aux stéréotypes de comportements. Jean-Claude KAUFFMAN a eu pour point de départ le fait que la plupart des relations conjugales sont cachées et que donc pour lui, il va falloir se glisser dans les plis du linge, notamment

suicider pour ne plus avoir à l’endurer. De plus, la question du suicide est souvent difficile à aborder tant par les parents que par les adolescents eux-mêmes, mais si l’on se fie aux statistiques, on doit s’y attarder. En portant attention aux comportements des jeunes, plusieurs issues tragiques pourraient être évitées, comment ? Par le simple fait de communiquer, d’informer. Comment reconnaît-on les signes avant-coureurs d’un jeune en détresse ? Quand faut-il s’inquiéter ? Comment prévenir le

rationnel à partir du moment où il cherche à maximiser son bien-être, compte tenu de ses possibilités (financières notamment). Toute la question est de savoir ce que l'on met dans la fonction de bien-être. En particulier, comment expliquer un comportement "irrationnel" tel que l'altruisme? Pour certains (dont je fais partie), le bien-être peut être vu de manière très large et on peut considérer que l'altruisme est rationnel (parce que ça "rapporte" du bien-être en se donnant bonne conscience notamment)