Compréhension écrite Anglais

et l’accessibilité des documents CT8 – Concevoir et actualiser des outils de pilotage CT9 - Accueillir et informer les visiteurs et les correspondants, en français et en anglais CT10 - Communiquer par écrit, à l’interne et à l’externe, en français et en anglais LEGENDE En gras : compétences en français et en anglais En grisé : compétences évaluées dans l’épreuve de synthèse Libellé réduit AD Code titre TP-01293 Type de document Guide RC Version 2 Date de Validation 11/12/2008

les différents protagonistes. Le roman devra évidemment être lu en anglais, mais pour en faciliter la compréhension 1. des exercices préparatoires seront faits en classe; 2. la version française pourra être lue parallèlement à la version anglaise; 3. la vidéothèque de classe propose les versions filmées en anglais des romans dont je suggère la lecture; la plupart sont sous-titrées en français, quelques-unes le sont en anglais (la liste est disponible au A2). Ces K7 peuvent être empruntées à tout

Exercices de reconstitution * Exercices dédiés à la compréhension orale ; QCM * Exercices dédiés à l’entraînement en expression orale ; les jeux de rôles * Exercices de répétition * Exercices de reformulation du texte * Exercices de traduction * Exercices ludiques * Exercices à trous * Exercices de substitution * Exercices dédiés à la compréhension écrite ; questions à grille * Exercices de réparation de

De 100 à 999 : 900 nombres, soit 2700 chiffres. Soit un total de 2889 chiffres. La méthode de travail Pour optimiser votre temps de travail, il est important de décomposer votre préparation de la manière suivante. - Etape 1 : Acquisition et compréhension des mécanismes de résolution Dans un premier temps il vous sera utile de vous familiariser avec le plus de méthodes de résolution possibles. Pour cela nous vous conseillons d'utiliser les livres sur la préparation du Tage Mage. La grande majorité

la fin de ce niveau, vous comprendrez des phrases simples de la vie quotidienne traitant de sujets familiers. Vous reconnaîtrez le sujet d’une conversation et pourrez participer à un échange facile. En cours, vous travaillerez sur des documents écrits concernant la vie de tous les jours (lettres courantes, guides, publicités, instructions, annonces) et vous pourrez identifier les informations essentielles d’un court article. Vous serez capable de parler de votre vie quotidienne, d’exprimer des

MINEURE Choix d’un bloc parmi (choix différents de la SHS majeure) : Enseignements d’économie Enseignements d’histoire-géographie Enseignements de psychologie-sciences cognitives Enseignements de sciences du langage ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE Anglais Organisation des semestres 3 à 6 ENSEIGNEMENTS DE TRONC COMMUN (obligatoires) Mathématiques et informatique ENSEIGNEMENT DE PARCOURS • Sciences du Comportement et de la Cognition (SCC) • Histoire-Géographie (HG) • Mathématiques Appliquées

est ouvert du lundi au vendredi de 9h à 11h30 de 14h30 à 19h samedi matin de 9h à 11h téléphone : 022 388 33 70 fax : 022 388 33 76 site internet : www.copad.ch e-mail : copad@etat.ge.ch 2 d nt Po rre-F atio uM la t-B on nc Jardin Anglais R. Fra Rhôn e a Qu iG u o Ad ve sta r R. du R. de nçois -Vers on nex u Vi eux -Co llèg e COLLèGE ALICE-RIVAZ Cour s R. de Ri de R. Th éo do R. D re e la Cr oix -Ro ug e

Les écrits du concours LINK Le concours LINK se compose de 3 épreuves écrites, dont une au choix (mathématiques, économie, LV2). Les épreuves orales restent spécifiques à chaque école. 
1) Le test CAC (Compréhension, Analyse, Calcul) : 2h00 Le CAC est un test d'aptitude de 100 questions en 3 sous-tests. Il prend la forme d'un QCM et propose pour chaque question, 4 choix de réponses seront proposés. Une seule réponse est juste. * Votre aptitude à la mémorisation et la compréhension de textes

Interrogation effectuée par les enseignants Rétroaction fournie par les enseignants Conclusion RÉFÉRENCES ANNEXES Annexe A : Méthodologie Transparence de la démarche Stratégies de recherche Stratégie de recherche en anglais Stratégie de recherche en français Processus de sélection Classification Annexe B : Lignes directrices pour la classification CADRE DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET DES NIVEAUX DE COMPÉTENCE LINGUISTIQUE 28 29 29 31 32 32 33 34

AYISYEN Table des matières Activités d’éveil aux langues © ÉLODiL, 2013 Table des matières Les expressions imagées Description Les élèves trouvent le sens d’expressions imagées utilisées dans différents pays de la francophonie ou écrites dans une autre langue. Cette activité, en plusieurs étapes, aiguise leur capacité à repérer des indices linguistiques et à établir des liens entre des expressions en français et des expressions dans d’autres langues (connues ou inconnues) en s’appuyant