Compte Rendu Moniteur Educateur

Travaux de groupes 1. Itinéraires de personnages (2 heures) 2. Dimension historique du roman (2 heures) V. Devoir en classe (2 heures) I. Contrôle de lecture Les élèves liront à la maison les deux premières parties du roman (pp. 9 à 125), en tenant compte de quelques consignes simples. Préparation à la maison 1. Repérez les noms des différents personnages et situez-les les uns par rapport aux autres. 2. Relevez les noms de lieux et mettez en relation les étapes et les dates. 3. Soulignez ce que sont

dans le cadre des différents forums et rencontres internationaux, régionaux et nationaux : au niveau international : Jomtien (1990) qui lance le concept « d’Education Pour Tous » à l’an 2000 Au niveau régional : MINEDAF VI (Dakar 1991) qui prend en compte la Déclaration Mondiale de l’EPT (Jomtien) ainsi que les contextes de crises et d’ajustement structurel en Afrique. MINEDAF VII (Durban 1998) d’où est lancée l’idée de Renaissance Africaine Au niveau national : Les Etats Généraux de l’Education et

l’Etat et le représentant de Pôle emploi. Pour chacun d’entre eux, un suppléant, chargé de le remplacer en cas d’empêchement, est désigné dans les mêmes conditions. Il vous appartiendra de modifier immédiatement l’arrêté préfectoral pour tenir compte de la mise en place de l’instance paritaire régionale. La convocation des membres La commission se réunit sur convocation de son président. Cette convocation peut être envoyée par tous moyens, y compris par télécopie ou par courrier électronique

La promotion de la planification dans CL 42".30"2&.$& %".3 ," (&34*/.participative &4 ," 2&%%*4*/. %&3les$/-04&3 %".3 ,&3  3.1.3 transparence%&3 dans la gestion et la reddition des dans les CL La"002/02*"4*/. 4&74&3 %& ," %:$&.42",*3"4*/. 0"2 comptes ,&3 $*4/8&.3 3.1.4 des textes%".3 de la,&3 décentralisation par les citoyens  L’appropriation &3 2&33/52$&3 )5-"*.&3 $/,,&$4*6*4:3 ,/$",&3 3.1.5 Les ressources humaines dans les collectivités locales  " -/#*,*3"4*/. %&3 2&33/52$&3 3.1.6 ressources

• Mais attention au stéréotype : enfants de milieux défavorisés = école difficile. C’est faux. • Famille : ← Place des parents par rapport au maître. ← Maître doit rester le maître à bord. ← Doit rendre des comptes à l’inspection et non aux parents. • Quartier : ← Situation sociale. ← Insertion dans le quartier. 13. Fonctionnaire Fonctionnaire (de fonction) Agent public qui, nommé dans un emploi permanent, a été titularisé

19 / 10 / 2004 Essai de définition La psychopédagogie consiste à élaborer des programmes et des méthodes qui tiennent compte des capacités initiales des élèves, c’est-à-dire de leurs intérêts, de leurs formes d’activité, et surtout de l’état de leur développement cognitif. La psychopédagogie est un ensemble de méthodes et de pratiques pédagogiques qui prennent en considération

AADL de Bir Mourad Raïs, un résident a indiqué que la plupart des habitants des étages supérieurs étaient «assignés à résidence» à cause d’un ascenseur capricieux, tombé en panne peu avant le Ramadhan, alors que l’autre ascenseur de l’immeuble «a rendu l’âme depuis plusieurs années et n’a pas été réparé». Les témoignages sur cette situation ubuesque sont nombreux. «En raison de son diabète, un habitant du 15e étage a été obligé de déménager jusqu’à la réparation de l’ascenseur», selon ses voisins

concouru pour un prix en espèces –ou pour de l’argent provenant des admissions sur le terrain- ou avec des pro pour un prix- ou pour de l’argent provenant d’une souscription publique- ou qui n’a jamais été à aucune période de sa vie, professeur ou moniteur salarié d’exercices physiques- ou qui ne se livre à aucune profession ouvrière » (Statuts de l’USFSA, 25 juillet 1890) 2 -Les Jeux Olympiques sont « La fête universelle du printemps humain, qui constituera une école de noblesse et de pureté

domaine du bac pro et le BTS demandé. Des restrictions existent, toutefois, pour les BTS assistant de manager, commerce international, hôtellerie-restauration, responsable d’hébergement et les BTS du secteur artistique. Dans vos choix de BTS, tenez compte du taux d’attractivité des lycées c’est-à-dire du nombre de demandes par rapport au nombre de places dans les lycées. 2. en formation par apprentissage : Il faut s’inscrire en contactant directement les CFA dès maintenant et rechercher une entreprise

plus particulièrement Messieurs Didier PREUVOT et Vincent LEPELLETIER. Je les remercie pour leurs disponibilités et les informations apportées, une aide précieuse pour mener à bien cette enquête. Merci également aux chefs d’établissement pour avoir rendu possible la réalisation de mes observations en acceptant ma présence au sein de leur établissement. Je dédie ce travail à mes grands-parents et parents sans qui je ne serais pas ce que je suis aujourd’hui. Pour les remercier de leurs «sacrifices »