Concept De Totalitarisme

célèbre Adolf Hitler en Allemagne, Bonito Mussolini en Italie, ou encore Francisco Franco en Espagne. A partir du moment où l’on peut parler du totalitarisme dans un Etat, il peut être nécessaire de se méfier. La naissance du totalitarisme est souvent attribué à la philosophe Hannah Arendt avec par exemple sont œuvre en 1951 Les origines du totalitarisme. C’est une idéologie qui s’impose aux individus, qui emploie la terreur, et a pour fil conducteur le pouvoir et le massacre d’autres peuples

II) Autoritarisme et totalitarisme : Platon et Aristote font une typologie des régimes politique pour déterminer quelle est la forme idéale de régime. Au 19ème siècle, on abandonne cette question du meilleur régime pour s’efforcer de décrire et de comprendre les régimes existants. Même si on s’efforce de ne pas avoir de jugement on doit rendre compte de la diversité des régimes avec des critères dont le premier est l’opposition entre le régime démocratique, et les régimes non démocratiques qui

régime totalitaire Les premiers philosophes politiques comme Montesquieu et Aristote ont assimilé le terme totalitarisme avec celui de despotisme ou avec celui de tyrannie. Aujourd’hui, le terme totalitarisme englobe autant le régime communiste de Staline, le régime fasciste de Mussolini et le régime nazi de Hitler, toutefois ils ont certains traits spécifiques qui les distinguent entre eux. Le totalitarisme est l’idéologie utilisée par les régimes politiques non démocratiques dans lesquels tous les pouvoirs

Hannah Arendt, née Johanna Arendt, à Hanovre (14 octobre 1906 - 4 décembre 1975), est une philosophe allemande naturalisée américaine, connue pour ses travaux sur l’activité politique, le totalitarisme et la modernité. Elle ne se désignait pas elle-même comme « philosophe », mais plutôt d'après sa profession : professeur de théorie politique (« political theorist »). Son refus de la philosophie est notamment évoqué dans Condition de l'homme moderne où elle considère que « la majeure partie de

Chapitre II – 1914-1945 : guerre, démocratie, totalitarisme L’URSS DE STALINE Une société totalitaire (1928-1939) Instructions officielles (2 à 3 heures) : L’étude porte sur la naissance de l’URSS et la construction d’un régime totalitaire qui impose la collectivisation de l’économie et l’encadrement de l’homme et de la société… Ajout : 1936-1938 : procès de Moscou et grande terreur en URSS (800 000 morts) Problématique : Comprendre le concept de totalitarisme à partir d’un tableau que vous devez remplir

Sociologie politique. Premiere partie: les regles du jeu politique LES NORMES DE LA DEMOCRATIE I.Des modèles historiques de démocratie. - Concepts et histoire C'est le premier modele politique qui est revendiqué: le terme démocratie. .La démocratie directe athénienne: isonomie: principe de l'égalité des citoyens devant la loi et de leur égalité a participer au pouvoir. isegoria: principe d'une égalité de parole de otus les citoyens, devant l'assemblée des citoyens (l'écclésia:

relativise pas non plus. Ce phénomène est nouveau et comme tout phénomène, il est surgissement (i.e. : il ne peut être réduit à un nombre déterminé de causes). Comme tout événement humain il n’a de sens que si la pensée s’emploie à le comprendre. Le totalitarisme vient bouleverser les catégories traditionnelles de la philosophie, de la morale, de la politique. La pensée, démunie, doit trouver de nouvelles ressources (combat). L’enjeu est de ne pas perdre sa qualité d’événement en tant qu’événement parce

Eichmann (1961), et ses conséquences. Une période courte, donc, mais ô combien passionnante et déterminante : c’est en observant le terne Eichmann, en écoutant sa défense, qu’Hannah Arendt forge son concept de « banalité du mal ». Ce concept, aujourd’hui central dans la pensée du totalitarisme nazi, fut mal compris à l’époque. Il lui valut un déluge de critiques d’une rare violence, en Israël comme aux États-Unis, y compris de la part de ses amis et collègues… Véritable thriller intellectuel

1-Présentation du travail. OBJECTIFS Faire comprendre aux élèves la notion de totalitarisme en leur faisant construire un tableau de comparaison (points communs /différences ) entre les 3 régimes totalitaires du programme. MISE EN ŒUVRE -Distribution d'un tableau vierge avec "points communs " complétés (voir tableau) -Distribution du corpus de documents (les élèves doivent en prendre connaissance à la maison) -Division de la classe en 3 groupes -Répartition du travail à fournir avec

victimes qu'ils ont laissé derrière eux. Il s'agit de décrypter cette « ressemblance de l'incomparable » dixit Ernst Bloch, à travers ces deux parties : 1) le concept de totalitarisme ; et 2) analyse comparée des origines et des structures des deux régimes. Les régimes nazis et soviétiques peuvent être pensés ensemble grâce au concept de totalitarisme...