Concepts Soins Infirmiers

UE 4.1 S1 SOINS DE CONFORT ET DE BIEN-ETRE SESSION 2 : A RENDRE LE 17 JUIN 2013 Durant mon 2ème stage de 10 semaines, j’ai réalisé un travail dans le cadre de l’unité d’enseignement 4.1 S1 « Soins de confort et de bien-être » mettant en relation l’UE 5.1 S1 sur l’accompagnement d’une personne dans ses soins quotidiens et la compétence 3 du rôle infirmier. Ce travail est basé sur un vécu de stage et sur notre réflexion sur les valeurs d’un infirmier. J’ai effectué mon 2ème stage dans

première guerre mondiale et du risque de mobilisation de ses frères et cousins, Virginia examina la possibilité de devenir infirmière. Elle avait alors 20 ans. 1- Ses études en soins infirmiers Peu avant la fin de la Grande Guerre, elle commença ses études à l’Army School of Nursing (Ecole militaire de soins infirmiers) de Washington. Sa formation Les études ont duré trois ans avec un mois de congé annuel. Les cours et les stages se faisaient à l’hôpital où ils étaient répartis sur 8 heures par

Caractéristiques[modifier] Le processus de soins infirmiers est un cycle continu qui prend fin à n'importe quelle étape lorsque le problème est résolu. Le processus s'applique pour résoudre tous les problèmes que la personne soignée subit, à chaque temps du soin, et ce, plus d'une fois pour chaque personne. L'évaluation par l'infirmier, ou autres professionnels de santé, du soin prodigué va permettre en retour d'actualiser et d'optimiser la prise en soins du patient. Ainsi, face aux changements dans

au service des soins Les transmissions ciblées, un outil incontournable de la qualité des soins Acteur de soins, tout infirmier exerce sa pratique dans un cadre conceptuel qui se fonde notamment sur l’utilisation des méthodes et des outils de travail adoptés par la profession pour garantir la qualité et la sécurité des soins. Pièce maîtresse du dossier de soins infirmiers, les transmissions ciblées tracent la continuité des soins et la clinique infirmière. ne demande de soins de la part d’un

SOMMAIRE I) Introduction p.2 II) III) II) Résumé de l’oeuvre p.2 III) Analyse critique de l’oeuvre p.4 I) Introduction Walter Hesbeen est infirmier et docteur en santé publique. Il a été directeur des services hospitaliers du Centre neurologique William Lennox puis professeur à l’École nationale de santé publique et responsable de l’Unité de recherche et de développement de l’École La Source

INTRODUCTION page 02 PREMIERE PARTIE : DU DEVELOPPEMENT PSYCHO AFFECTIF DE L'ENFANT A LA PERIODE D'ETAT, L'ANOREXIE MENTALE. Chapitre I : Développement affectif de l'enfant Chapitre II : L'anorexie mentale page 04 page 10 DEUXIEME PARTIE : D'UN CONCEPT DE SOIN A UNE MISE EN PRATIQUE. Chapitre III : L'infirmier référent Chapitre IV : Présentation de l'Unité d'Addictions page 16 page 20 TROISIEME PARTIE : SYNTHESE ET ANALYSE. Chapitre V : Présentation, synthèse et première analyse des entretiens

................................. Page 42 VIII) BIBLIOGRAPHIE 2 I. INTRODUCTION A l’issue de notre formation, un travail de fin d’études personnel et d’intérêt professionnel nous est demandé en vue de l’obtention du diplôme d’état infirmier. Ce dernier constitue le support d’une initiation à la démarche de recherche conformément aux unités d’enseignement 3.4 et 5.6 du semestre 6. En effet, il a pour objectif d’amener l’étudiant à effectuer un exercice d’enquête sur un thème précis

une relation dans un contexte de soins. TPG : 1er temps : élaboration d’une grille d’observation Rappel des objectifs de l’UE 1-1 pour cette séquence d’enseignement (6 temps de TPG et 1 temps de TD) : - Expliciter le caractère unique de l’expérience de santé vécue par une personne, - Identifier les caractéristiques psychologiques pouvant influencer la représentation de la santé et de la maladie chez une personne ou un groupe de personne, et la participation aux soins. PRE REQUIS : TD observation, recueil

m’ont conduite à m’intéresser aux secours préhospitaliers mais également aux soins en urgence. C’est donc naturellement que je me suis tournée vers la profession d’Infirmier de Sapeur-Pompier (I.S.P.), ou encore Infirmière aux Urgence, mais également Infirmière en Réanimation afin de pouvoir sortir avec le SMUR et pouvoir prendre la personne en charge avant son hospitalisation. Les trois professions ont un lien commun : les soins d’urgence. Compte tenu des différentes facettes du métier, une solide base

Travail de Fin d’Études - Diplôme d’État d’Infirmier Promotion 2004 - 2007 Jérémy TOLEDANO jeremytoledano@free.fr Patient âgé aux Urgences : Quel accueil infirmier ? IFSI Virginie Olivier Centre Hospitalier Sainte-Anne 1, rue Cabanis – 75674 Paris cedex 14 Note aux lecteurs Il s’agit d’un travail personnel effectué dans le cadre d’une scolarité à l’IFSI Virginie Olivier du Centre Hospitalier Sainte-Anne. Il ne peut faire l’objet d’une publication en tout ou partie sans l’accord