Conclusion Apologue

Il va imposer une nouvelle figure de l’écrivain : l’écrivain engagé. Pour faire passer ses idées, il utilise différents genres mais c’est surtout par les contes philosophiques qu’il est le plus connu aujourd’hui. Dans « Petite digression », court apologue également intitulé « les aveugles juges des couleurs » faisant partie de l’essai Le Philosophe ignorant publié à la fin de sa vie vers 1766, Voltaire décrit la vie paisible de la communauté des Quinze-Vingt composé de 300 aveugles heureux et satisfaits

lecteurs dans ses œuvres, il souhaite leur apporter un enseignement, dont ils pourront plus tard se servir. Le géant Sirius dans son conte Micromégas l’affirme : « je ne veux pas qu’on me plaise…, je veux qu’on m’instruise. » Voltaire écrit des apologues dont on pourra tirer une morale, et il met pour cela en scène un « messager », et c’est exactement ce que l’on retrouve dans Memnon ou la sagesse humaine. Mais Voltaire a-t-il voulu uniquement nous délivrer un enseignement dans ce conte ? N’a-t-il

abrupte et sans aucune préparation. Ce récit, dit par l’orateur, dans l’Antiquité, met en scène le personnage de Cérès –déesse latine de l’agriculture-, une Hirondelle et une Anguille, animaux qui deviennent des personnages de fiction dans un apologue. Les premiers éléments du récit sont extrêmement simples : il s’agit du passage d’une rivière, chose facile pour une anguille et pour une hirondelle. Le « suspense » est donc très limité, mais les réactions de l’assemblée sont immédiates : la question

Sujet de dissertation: En vous appuyant sur les textes vus en classe et sur vos lectures personnelles, vous vous demanderez quelle forme - essai, apologue, dialogue - vous paraît la plus efficace pour exposer une pensée. 1°) L'apologue a) Avantages b) Inconvénients 2°) L'essai a) Avantages b) Inconvénients 3°) Le dialogue a) Avantages b) Inconvénients Choix d'un plan symétrique pour pouvoir comparer plus facilement les différents genres. INTRODUCTION: Depuis des

célibataires qui trompent les jeunes femmesž démontre l'absurdité de la loi   Conclusion – reprise du récit par B   Chute: retournement de situation, fin morale et édifiante, comme si le discours avait été efficacež conversion du magistrat.     Restituer le conte dans l'histoire   -          enchâssé dans un dialogue entre A et B ; entre l'aumônier et Orou   -          relation entre le conte et le dialogue apologue comme exemple illustrant la thèse d'Orou ž       incohérence des lois occidentales

sont tout aussi bien croisée, embrassée, ou suivies → La taille des vers, tout aussi irrégulier. La plupart sont des alexandrins, mais on voit tout de même des octosyllabes L'organisation des vers et des rimes contribuent a la construction d'un apologue atypique, on peut aussi constater que: → certains vers se suivent, d'autres sont coupés a la moitié ( v.5: S'il y a quelques besoin, tout le corps s'en ressent.) b) Des personnage différents: Cette fable se distingue par ses personnage différents

siècle. L'apologue regroupe des récits tel que les contes philosophiques, les fables, les utopies... En quoi l'apologue présente-t-il une argumentation efficace? Autrement dit, en quoi est-il plus efficace de convaincre et de persuader à travers un apologue? Dans un premier temps, nous allons voir en quoi l'apologue est un récit qui est divertissant et ludique, puis dans un second temps nous verrons comment l'apologue est un bon moyen de séduire le lecteur afin de le convaincre et de le persuader.

fable. AXE I- 1ère Partie Dans ce premier axe nous allons tout d'abord prouver que cette fable est un apologue et en définir les caractéristiques et nous verrons ensuite le genre, la forme et la structure de cette fable. En lisant ce texte, nous reconnaissons tout de suite ce genre de texte littéraire que l'on nomme apologue. En effet cette fable comporte toutes les caractéristiques propres à l'apologue. Elle forme un récit très court puisqu'elle n'est composé

politique. _La Fontaine veut faire réfléchir le lecteur avec la relation entre différents éléments sur le sens et la fonction de la royauté. Nous analyserons l'organisat° complexe de cette fable et en quoi celle-ci contribue à donner (conférer) à cet apologue une gde efficacité argumentative. I) L'organisation de la fable a) La structure complexe _On observe une structure à " tiroir " qui nous informe du fait que nous somme face à une fable complexe. * Vers 1 à 4 : D'emblée l'analogie (comparaison)

peut tirer une leçon morale, un enseignement. La fable et le conte philosophique font partie du genre des apologues. L’allégorie consiste à exprimer une idée abstraite sous une forme concrète (par exemple : la colombe représente la paix). L’apologue se lie donc à deux niveaux : il a un sens littéral (c’est le récit, l’histoire) et un sens symbolique (c’est la leçon à en tirer). Les apologues sont des œuvres à teneur didactique, à visée pédagogique. La morale peut être explicite (exprimée clairement)