Conclusion De La Lecture

corpus ou sur le texte à commenter (à ce même écrit). La lecture analytique consiste à rendre compte de la signification d’un texte par une analyse ordonnée de ses traits les plus originaux, à partir d’une question qui dirige l’attention du lecteur vers ce qui est le plus important. La lecture analytique aboutit à un travail écrit ou à une présentation orale. La même méthode d’analyse du texte est appliquée au commentaire et à la lecture analytique. Méthode Dans sa version finale, le commentaire

spécialisées, journaux, études et statistiques, ouvrages spécifiques…) et fait le point sur un sujet donné. C’est un document de travail : document d’aide à l’information ou d’aide à la prise de décision pour le destinataire, il doit permettre une lecture efficace et un gain de temps pour le lecteur. Elle doit nécessairement correspondre à une réalité professionnelle sur un sujet donné. A partir de divers documents et écrits, issus de sa recherche documentaire, le rédacteur doit présenter une synthèse

cadre, personnages, figures de style,...). -Comprendre qu’un outil d’analyse doit toujours mener vers une interprétation. I. Extrait de L’enfant, Jules Vallès, 1879. -Distribution du texte aux élèves et lecture par le professeur (3 min.). -Oral : premières réactions de lecture (5 min.). Difficultés de compréhension : « Quelle est la visée du texte ? Est-il nécessaire de connaître l’œuvre de Defoe (Robinson Crusoé) pour le comprendre ? A quel genre appartient-il ? » -Inciter les élèves

lui-même quelques données et en faire la lecture de façon à convaincre le lecteur de l’existence d’un certain phénomène. à Il faut maîtriser tous les savoir-faire statistiques : taux de croissance, taux de croissance annuel moyen, % de répartition, taux de variation, indice, tableau à double entrée, déciles, courbe de Lorenz, indice de Gini… La réponse doit faire quelques lignes, entre 4 et 10 lignes max. à Pas de cours ici, juste des lectures de donnée 2nd question (4 points) à Il

MISE AU POINT METHODOLOGIQUE : LE COMMENTAIRE Le commentaire d’un texte littéraire est un exercice de lecture et d’analyse qui permet, à partir d’une observation précise du fond et de la forme et de ses impressions, de rendre compte du plaisir et de l’intérêt que l’on a pris à le lire. Il s’agit de dégager les différents niveaux de signification. Ce sujet porte sur la totalité ou sur une partie de l’un des textes du corpus et se rapporte ainsi à l’objet d’étude concerné. Le BO du 26 juin 2001

| |   |   | |   |   |   | |  I- La recherche des axes de lecture II- Le fil directeur du planIII- Le plan détaillé  |   | |   |   | |   Préparer un commentaire composé, c'est organiser une interprétation globale et cohérente du texte à étudier autout d'une problématique qui sert de fil directeur à l'ensemble. Il s'agit donc de parvenir à un plan. |   | |   |   | |   |   | | I- La recherche des axes de lecture:   On effectue d'abord une étude de texte. Lorsque cette étude est

indique la question à laquelle votre lecture analytique va répondre (la problématique). Vous disposez alors de 30 minutes de préparation. [en examen blanc, ce peut être un peu moins] => Conseil : ne rédigez pas; travaillez sous forme de plan détaillé. Marquez bien les étapes de votre lecture (numérotez les parties par exemple) Pensez aux citations. Notez sur votre feuille la lecture afin de ne pas oublier de la faire. Votre lecture analytique dure 10 minutes (lecture comprise) et comporte : * l’introduction

- Conseils generaux pour realiser une fiche de lecture - Une fiche de lecture consiste a souligner la structure logique d’un texte et a enoncer clairement et de facon synthetique les idees qui y sont developpees. Qu'est-ce qu'une fiche de lecture ? Il s'agit d'un outil permettant a un chercheur de retrouver rapidement les idees generales d'un texte qu'il a lu. Pour remplir au mieux sa fonction, elle ne doit être ni trop longue, ni trop courte et doit être redigee de facon soignee et concise.

interrogations Problématique perceptible tout au long de la lecture du cas 3 - LES ANNEXES Éléments externes ou internes à l'entreprise Qualitatives, quantitatives ou tout simplement schématiques II - L’ORGANISATION DU TRAVAIL 1 - LA LECTURE DU CAS A - L'approche initiale Phase 1 : Une rapide prise de contact Phase 2 : Lecture attentive avec prise de notes Phase 3 : La lecture détaillée des annexes B - Une lecture prolongée Référence permanente aux données du cas Environnements

La fiche de lecture est une sorte de compte rendu pour résumer les résultats d'une lecture, ainsi que l'œuvre lue. Elle est particulièrement utilisée dans le milieu scolaire. Il s'agit d'un résumé des concepts traités dans l'œuvre, des thèses développées par l'auteur ainsi qu'une analyse succincte. Elle peut être linéaire ou thématique. Elle permet lorsqu'elle est bien faite à celui qui la lit de se passer de la lecture de l'œuvre, et paradoxalement doit donner envie de lire le texte traité.