Conclusion De Requisitoire

la description des lieux et des personnages se caractérise par son réalisme, mais aussi par le grandissement héroïque, épique. Dans un deuxième temps, nous étudierons la satire sociale de la petite et moyenne bourgeoisie qui laisse entrevoir un réquisitoire contre la société de consommation et le mercantilisme. UNE DESCRIPTION REALISTE ET EPIQUE A LA FOIS A Une description d'un grand magasin et de sa clientèle féminine - La « cohue » et la « fièvre » d'une journée de solde dans le décor d'un

discours / réalité iv. UN SYSTEME SOUS LE SIGNE D’UNE TRIPLE AMPUTATION… Mutilation physique (les parallélismes) Mutilation sociale et intellectuelle Mutilation spirituelle v. ….ET DE L’ANIMALISATION ( LE DENI D’HUMANITE) F. UN REQUISITOIRE CONTRE LA SOCIETE ESCLAVAGISTE 23 II. LA DEROUTE (PROVISOIRE ? ) DE L’OPTIMISME A. LA MERE : DISCIPLE DE PANGLOSS L’acceptation de l’ordre établi L’oxymore « honneur » / « esclave » Discrédit jeté sur le discours maternel B. LA PRISE

massacre : salaires plus bas acceptés. Main d’oeuvre pauvre : acceptent de travailler dans des conditions plus difficiles que les ouvriers français. Ils sont considérés comme une concurrence déloyale. Sentiment de mépris mêlé d'agressivité. Conclusion : « A la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle, les patrons français sont obligés de faire appel à une main d’oeuvre étrangère. Celle-ci est originaire des régions les plus pauvres et rurales des pays limitrophes de la France. Les ouvriers

scène des personnages de la bourgeoisie, dont les contraintes sociales font leurs malheurs. Il recherche le naturel au détriment de la vraisemblance telle qu'elle a été érigée par le classicisme. Dans cette extrait de scène, Marceline fait un réquisitoire contre les hommes. Nous nous demanderons comment Beaumarchais nous démontre t-il les inégalités entre les hommes et les femmes. Nous étudirons donc dans 1 premier temps les procédés de l'argumentation et ensuite dans un second temps la critique

c’est un conservateur : il dénonce ici non la royauté mais la tyrannie. Montaigne à la mort de La Boétie, renonce à publier Le Discours car les polémistes protestants l’utilisent comme pamphlet contre la monarchie sous un titre postum Contr’un. Réquisitoire contre la tyrannie, plaidoyer pour la liberté, le Discours illustre l’intérêt des humanistes pour la réflexion politique. Dans ce texte, nous étudierons le but didactique de La Boétie ainsi que les divers procédés argumentatifs mis en oeuvre. Nous

et des phrases exclamatives : « et je suis un monstre furieux ! » (1579). Il reprend aussi des termes employés par Hermione « un traître » « un assassin » (1567) ce qui montre a quel point il l’aime. Il fait une condamnation de lui-même par un réquisitoire établie par 3 chefs d’accusation (politique, moral et religieux). Le rythme ternaire au vers 1574 augmente le caractère solennel dans la condamnation et celle ci est amplifiée au vers 1579 lorsqu’il se qualifie de « monstre furieux ». II- Une

26→ raison économique = enfant 1er victime Malédiction : « travail mauvais » → idée de dégénérescence : « abâtardit » Le poète dénonce une injustice sociale en montrant son engagement et les conséquences des progrès industriels. Conclusion : Le réquisitoire contre le travail des enfants contenu dans Mélancholia s'adressait aux bourgeois, la présentation des enfants, de leur douleur à travers un réseau lexical très dense avait pour but d »émouvoir ces bourgeois afin qu'ils réagissent et refusent

d'exposition, des femmes, sur une île inconnue, décident de se séparer de leurs maris. Elles sont menées par Arthénice et Mme Sorbin. EXTRAIT : Scène 9, Arthénice, une noble, secondée par Mme Sorbin, une femme d’artisan, mènent des débats en forme de réquisitoire, contre, le dit, « sexe fort ». PROBLÉMATIQUE En quoi ce texte est-il un reflet de la société ? Quel est la leçon politique de cette scène ? ANALYSE I- UN TEXTE COMIQUE REPOSANT SUR LES TRAITS RIDICULES TRADITIONNELLEMENT ATTRIBUÉS AUX FEMMES

quand il fait appel, avant tout, à ses capacités de raisonnement. 1. Thèse, arguments, exemples La thèse Elle constitue le jugement défendu par celui qui s'exprime (le locuteur). Elle peut être énoncée explicitement, souvent en introduction ou en conclusion. Mais elle peut aussi demeurer implicite ; le locuteur laisse alors à son destinataire le soin de la dégager. Les arguments Ce sont les raisons avancées par le locuteur pour justifier sa thèse. Plus ou moins nombreux, plus ou moins développés

repérables : L'anaphore de « j'accuse » permet de dénombrer huit accusations. La division de cette première partie du texte en paragraphes, chaque paragraphe correspondant à une cible différente. 3) Zola exprime les valeurs qui sous-tendent son réquisitoire : Cela correspond à la seconde partie du texte étudié. De façon métaphorique le plus souvent, Zola laisse transparaître les valeurs au nom desquelles il ose remettre en cause une décision de justice. Le paragraphe allant de « Je n’ai qu’une