Conclusion De Requisitoire

1562 à 1598. Il fait le réquisitoire du parti catholique en défendant le parti protestant. En effet il se sert de son épopée pour personnifier les deux partis et faire gagner héroïquement le parti protestant. Esaü le catholique est présenté comme l’agresseur vers 3 à 10 par exemple « Ce voleur acharné, cet Esaü malheureux » La poésie ou les textes permettent donc de dénoncer ou encore d’exprimer un point de vue. * * Cl : En conclusion, la poésie permet donc d’extérioriser des

tout à fait innocente ». C’est pourquoi nous pouvons nous demander où s’arrête l’innocence de Phèdre et où commence sa culpabilité. Dans un premier temps, nous ferons un plaidoyer en faveur de Phèdre. Dans un deuxième temps, nous réaliserons un réquisitoire contre le personnage éponyme. Tout d’abord, il est important de rappeler les origines de Phèdre. En réalité, une grande partie de l’innocence de cette dernière est basée sur le fait qu’elle soit victime des conséquences des actions de son ascendance

veut tout justifier par le langage qu’il ait tord ou non) CONCLUSION PARTIELLE ET TRANSITION : Si de prime abord l’incipit de Candide ou l’Optimisme , à travers le respect des codes de ce genre et la présentation des personnages dans un cadre imprécis, revêt l’apparence d’un début d’un conte classique, l’ironie voltairienne met en exergue le projet critique du philosophe des Lumières. 2. L’ironie au service d’un double réquisitoire contre la noblesse et contre l’optimisme de Leibniz. Voltaire

prouver que les esclaves ne sont pas des hommes il s’appuie donc sur plusieurs exemples. Il lui donne l’absence de raison par l’exemple du « collier de verre ». Dans le dernier paragraphe c’est un argument politique qu’il va définir. II. Un réquisitoire ironique contre l’esclavage 1) Un raisonnement ironique par l’absurde Le texte commence sous forme d’hypothèse : « Si j’avais/je dirais », une hypothèse possible potentiel. Et « si maintenant » montre un réel du présent. 2) Reprise et réfutation

aussi bien classiques que contemporaines, que nous interrogerons ces variations autour du procès. DOSSIER THÉMATIQUE LE PROCÈS pour amorcer la vengeance de Monte-Cristo. La place du procès dans l’œuvre est alors déplacée : elle n’est plus sa conclusion mais son point de départ. « Je vous demande la tête de cet homme, a-t-il dit, et c’est le cœur léger que je vous la demande. » CAMUS, L’Étranger, deuxième partie, chapitre 4 « Ce regard lui apprit qu’il était devant la justice, figure aux

c’est un conservateur : il dénonce ici non la royauté mais la tyrannie. Montaigne à la mort de La Boétie, renonce à publier Le Discours car les polémistes protestants l’utilisent comme pamphlet contre la monarchie sous un titre postum Contr’un. Réquisitoire contre la tyrannie, plaidoyer pour la liberté, le Discours illustre l’intérêt des humanistes pour la réflexion politique. Dans ce texte, nous étudierons le but didactique de La Boétie ainsi que les divers procédés argumentatifs mis en oeuvre. Nous

vieillard), Diderot donne la parole à un vieux Tahitien mentionné par le récit de Bougainville (qui soulignait son comportement réservé à son arrivée). Le discours du vieil homme, évidemment inventé de toutes pièces par Diderot, est un violent réquisitoire contre la colonisation. Nous étudierons les moyens argumentatifs et rhétoriques mis en œuvre par le vieillard dans ce discours. ANALYSE (quelques pistes à compléter par la prise de notes en cours !) Le passage étudié se présente

personnel pour le discréditer. Raisonnements : Le syllogisme : Partir de deux propositions reconnues comme vraies, qu’on appelle permises, pour arriver à une conclusion. Exemple : Permise générale : Tous les hommes sont mortels Permise particulière : Socrate est un homme. Conclusion : Socrate est un mortel. Raisonnement par concession : Admettre une partie de la thèse adverse pour mieux réfuter le reste. Par analogie : Rapprochement du thème

l'énoncé en un problème à résoudre. Tisser des rapprochements, des confrontations, des oppositions à partir des mots-clés b. Construire l'introduction et la conclusion : L'introduction, amène le sujet, expose la problématique en reprenant la citation ou l'énoncé et finalement annonce le plan par une question pour chaque partie. La conclusion, fait le bilan de l'étude en répondant à la problématique, parfois par nuance. c. Bâtir le plan : - Se servir de la problématique comme point de départ

« mais est ce a faute ? » - le discoure direct donne de la crédibilité a ses paroles -BCP de négations > montre son innocence - C.L du réquisitoire/juste > « loi »*6 « condamné »*2 « amende »*5, « coupable » « droit » « magistrat » « peine » « tribunal » Polly Backer fait appelle a la raison des juges plutôt que d’attirer leur clémence CONCLUSION Poly Backer est une fille non instruite et pauvre sans avocat mais qui conserve les grandes règles du discoure judiciaire Elle ne nue ce