Conclusion Inégalités Hommes Femmes

féministes mais quel est l’intérêt de faire tout ça si ce mouvement ne peut pas aboutir dans des sociétés capitalistes comme la nôtre. I/ Le capitalisme, symbole de l’émancipation de la femme ● Le capitalisme n'a pas seulement libéré les femmes des travaux agricoles et domestiques, mais a aidé la société à les considérer comme des individus. Il favorise non seulement le progrès matériel réduisant ainsi la pauvreté en stimulant des innovations technologiques. Mais aussi l'innovation

prolongation de la scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans, l’école a connu une forte démocratisation et massification, qui a permis aux classes les plus pauvres de profiter davantage de l’école. Cette massification scolaire a permis de réduire les inégalités de chance entre classes sociales, ce qui conduit à influencer la mobilité sociale. La mobilité sociale est une notion définie comme étant le fait pour individu de changer de position sociale. Cette mobilité peut être intragénérationnelle, c’est-à-dire

Chapitre 5 : Stratification sociale et inégalités Problématiques : Après avoir caractérisé les inégalités économiques et sociales, vous montrerez qu'elles se cumulent. Après avoir caractérisé les inégalités, vous les expliquerez. Après avoir constaté et expliqué les inégalités, vous étudierez leur évolution. Faut-il réduire les inégalités ? Les inégalités sont-elles justes ? I) Des inégalités plurielles : Remarque préliminaire : La différence et l'inégalité L’inégalité est une différence qui se traduit

 Sujet : « La femme est la vassale de l’homme. » Homme et femme, égalité impossible ? Pourquoi nomme-t-on les femmes le deuxième sexe ? Pourquoi les hommes sont-ils toujours privilégiés ? La misogynie reste inexplicable. Mme de Beauvoir cite dans la préface de son livre Le deuxième sexe : « La femme est la vassale de l’homme. » Selon certains points de vue, la femme serait donc assujettie à l’homme. Un retour dans le passé sera nécessaire pour analyser l’évolution de la situation de la femme

Figaro, III, 16 DEVELOPPEMENT Situer l’extrait : Reprendre la problématique : Lecture de l’extrait : Annoncer le plan de la réponse à la question Exposer les différentes parties de la réponse I – II ou I – II et III EN CONCLUSION Si c’est une extrait d’une œuvre intégrale : Suggérer la suite Si ce n’est pas une œuvre intégrale : - soit faire un rapprochement avec l’objet d’étude (poésie, théâtre, le roman (vision du monde, vision de l’homme), persuéder/délibérer

DE LA STRATIFICATION SOCIALE Introduction : Les notions de différence et d’inégalité doivent être distinguées même si elles apparaissent liées. Les inégalités sont souvent économiques et financières, mais elles existent dans l’ensemble des domaines sociaux. Toutes ces formes d’inégalités ont tendance à se cumuler. Comment ces inégalités évoluent-elles sur le long terme dans les sociétés démocratiques dont l’objectif est l’égalité ? (I) La structure sociale désigne l’organisation de la société

Les femmes représentent 55,57% de l'ensemble des étudiants (source: Insee, "regard sur la parité", Editions 2004). Avec des disparités selon les formations: les femmes représentent 77,10% des effectifs dans les écoles préparant aux fonctions sociales, mais seulement 23,49% des écoles d'ingénieurs. CHOMAGE Alors que les femmes repésentent 45,9% de la population active (26,161 millions de personnes) (Insee/Eurostat - chiffres pour 2002), le taux de chômage féminin était de 10,9% fin 2004, contre

politiques appartiennent à l’ordre politique Il s’agit de regroupements d’individus autour d’un même projet politique pour la conquête et l’exercice du pouvoir politique ; ils constituent des groupes sociaux : on parle parfois de la « classe politique » Conclusion Il existe des positions sociales différentes dans l’économie de marché, notamment une classe de possession (qui dispose d’un patrimoine important) et une classe de production. Mais, ce qui compte, c’est la possibilité plus ou moins ouverte dont

PLAN: Introduction: I. Les éléments constitutifs de la condition féminine : a. L’infériorité de la femme b. Les châtiments et les brimades c. La polygamie d. La répudiation II. L’Injustice sociale III. L’émancipation des filles (Femmes) Conclusion : ==================================================================== INTRODUCTION : Outre le fait qu’elle soit maman, la femme joue un rôle fondamental dans l’espace familiale. Elle est le moteur de l’éducation à la base, la régulatrice

d'importance : transformation de la stratification sociale (organisation de la société en groupe sociaux hiérarchisés), urbanisation, bouleversement des valeurs (pensez, par exemple, à la transformation des croyances religieuses), émancipation des femmes, et on pourrait ajouter bien d'autres exemples. Le programme de la classe de terminale porte comme titre "croissance, changement social et développement". Maintenant que vous savez à peu près ce que désigent ces trois termes, nous devons présenter