Conclusion Lyrisme

illuminations, 1874 - Poésies, entre 1869 et 1872 Problématique : Un monde de guerre et d'horreur ; les victimes et les responsables Plan : I. Mise en scène de eux tableaux du cadre de la guerre 1) Le front 2) L'arrière II. Lyrisme du poète 1) Compassion envers les innocents, les jeunes morts, les vieilles mère 2) Prière adressée à la nature III. Réquisitoire contre les autorités 1) Politiques 2) Religieuses I. Mise en scène de deux tableaux du cadre de la guerre

A. Naissance d’une esthétique de la modernité B. Découvrir le rôle du poète C. Objectifs et contenus de la séquence Chapitre 1 Du romantisme au Parnasse : rôle du poète et fonction de la poésie A. La poésie romantique : le moi et le monde B. Lyrisme et liberté de la poésie romantique Texte 1 : Gérard de Nerval, « Fantaisie », Odelettes Texte 2 Victor Hugo, « Fonctions du poète », Les Rayons et les Ombres Fiche Méthode : Identifier le registre lyrique Corrigés des exercices Entraînement à l’écrit

circonstances précises s’il est aisé pourtant d'y découvrir bien des réminiscences littéraires (cf. Lagarde et Michard, auteurs du manuel Bordas XIX° siècle dont je me suis un peu inspirée). On va voir comment Lamartine renouvelle en romantique les topoï du lyrisme dans cette plainte élégiaque (I) où il entrelace les thèmes symbolique et pathétique de l’eau de l’amour et du temps (II). Composition (pour l’oral) 1° partie : vers 1 à 20 5 quatrains formés de 3 alexandrins et d’un hexasyllabe à rimes croisées

» ; mais aussi assurer le lien entre les êtres : « les paroles montaient », « le vent qui les sépare/Leur permet de s'entendre ». L'irrégularité des vers rend compte de ce caprice. II. … d'une (ou de la ?) séparation (rupture ?) amoureuse Un lyrisme énigmatique, tout en nuances et en suggestion. 1. Un amour, ou plutôt l'amour : un couple, ou plutôt le couple ? Le thème de l'amour et du couple est traité sur un mode énigmatique et anonyme, par là, universel. Le mystère sur l'identité du couple

classe s'écroulent tranquillement Et les vitres redeviennent sable l'encre redevient eau les pupitres redeviennent arbres la craie redevient falaise le porte-plume redevient oiseau. Jacques Prévert, Paroles, 1946 II Introduction Le lyrisme et l’engagement sont deux thèmes très présents dans la poésie du XIXème et XXème siècle. Les deux poèmes pour lesquels j’ai opté me paraissent en être deux illustrations parfaitement appropriées. L’Automne est un poème lyrique d’Alphonse de Lamartine

Commentaire rédigé Plan La nature propice aux sentiments 1-la rencontre amoureuse à dix-sept ans 2-entre les réparties de Nina et mes petites amoureuses 3-une critique du lyrisme romantique Le jeu de la séduction 1-le coup de foudre 2-le refus de s'engager Une ironie constante 1-les robinsonnades, des aventures 2-le romanesque, le rêve Le titre "roman" reprend l'étimologie du substantif, une narration d'aventures une étude de moeurs, une analyse de sentiments ou de passions. Les romans

douloureux B – Un poème à valeur universelle ► Eléments importants à connaitre : - Lyrisme - Elégie - Définition sonnet - Pléiade - Humanisme - Lectures complémentaires possibles : o « Art poétique » de Boileau o « Art poétique » de Verlaine o « Lettre du voyant à Paul Demeny » de Rimbaud o « Correspondances » de Baudelaire Conclusion : - œuvre de commande pour plaire au roi ( mais valeur universelle - forme codifiée

inconnue ». Francis Ponge. Introduction :Le parti pris des choses, de F. Ponge est un recueil de poèmes en prose qui paraît en 1942. Titre contradictoire, puisque les choses ne peuvent prendre parti (objet sans conscience). Le poète refuse tout lyrisme et tout langage artificiel (refuse la p. traditionnelle). Pour lui, la poésie doit venir de l'objet décrit. Il décrit des objets banals, se met en quête de leur matérialité, de leur profondeur substantielle. La rencontre des choses et des mots est

souffrance ressentie par le poète d'autant plus qu'il est répété à maintes reprises. On retrouve aussi l'expression «je vis...dans la dentelle» (l.3,4) : l'image de la dentelle c'est celle du vide assimilable à la situation de Paul Eluard. Puis le lyrisme poursuit sa révélation à travers le champs lexical incontournable de la nature, le lieu d'inspiration du poète, «rivière» (l.11), «forêt» (l.14), «prairie» (l.14), «mer» (l.15), «désert» (l.16) car elle participe à la mise en scène des émotions poétiques

des registres (comique, tragique), la variété des rythmes et le lyrisme dans la poésie, le fantastique. III)Questionnaire préparatoire. Dans les quatrains on retrouve les temps du passé (imparfait, passé composé..), alors que les tercets sont au présent. Dans les quatrains Musset parlé de son passé, il tire une sorte de bilan de se qu'il n'a plus et dans les tercets, de la vérité et de ce qu'il lui reste, il fait une conclusion et tire des réflexions. Dans les deux premières strophes