Conclusion Recrutement

activités : * d'un côté l'administration des ressources humaines (gestion de la paie, droit du travail, contrat de travail etc...). * et de l'autre, le développement des ressources humaines (gestion des carrières, gestion des compétences (GPEC), recrutement, formation etc...). La gestion des ressources humaines est enfin co-responsable de la production et du management de la qualité. Sommaire[masquer] * 1 Enjeux de la gestion des ressources humaines ou la gestion des personnels * 2 Démarche

d’engager le candidat qui, selon lui, convient le mieux à l’emploi offert. La non discrimination à l’embauche est aussi de respecter la vie privée et personnelle. Les informations demandées, sous quelque forme que ce soit, à un candidat lors d’un recrutement doivent uniquement permettre d’apprécier sa capacité à occuper l’emploi. Ces informations doivent présenter un lien direct et nécessaire avec l’emploi proposé ou avec l’évaluation des ses aptitudes professionnelles. La femme candidate à un emploi

l’embauche. Je montrerai ensuite que certaines différences de traitement peuvent être tolérées. Pour terminer j’indiquerais les recours possibles et les sanctions. I. Les principes de la non-discrimination à l’embauche. * Les principes Le recrutement se fait selon le choix de l'employeur : il écarte certaines candidatures pour n'en retenir qu'une seule mais le Code du Travail soumet ce choix à des exigences particulières visant à interdire la discrimination à l'embauche. L'employeur qui ne

concurrentiels  • Les enjeux technologiques • Les enjeux sociaux • Les enjeux légaux • Les enjeux conjoncturels 2/ LA STRATEGIE ET LE PLAN D’ACTION A/ Les sites de CV Thèques B/ Les salons C/ Le réseau D/ La solution choisie CONCLUSION Introduction J’ai rejoint l’équipe commerciale d’aTpeak, société de service en ingénierie informatique, en Aout 2007 pour réaliser ma formation au sein de l’Institut Commercial Lyonnais durant ces deux dernières années. Intégrée en tant que

2. pendant l’entretien……………………………...12 3. après l’entretien………………………………...18 4. Les qualités d’un bon entretien………………..19 IV. Maladresses à éviter…………………………………20 V. Les sept RÈGLES D’OR…………………………….21 Conclusion………………………………………….22 Bibliographie……………………………………….23 Webographie………………………………………..23 INTRODUCTION Dans notre vie professionnelle, nous souhaitons tous avoir un

l’apprentissage du travail qu’il va devoir réaliser. C’est un témoignage à partir de ce qu'il a vu et ressenti. Une observation participante en tant qu'ouvrier restituée sur le mode du récit : fil chronologique (1e jour) avec qqs rares flash back (recrutement), lecteur découvre avec lui lieux, personnes (descriptions physiques du style « tempes grises… »), activité. Le texte est constitué de descriptions ainsi que commentaires et réflexions personnels. Un point de vue à la première personne (utilisation

comparables. L'employeur est libre d'engager le candidat qui, selon lui, convient le mieux à l'emploi offert. Cependant, le refus d'embaucher ne peut reposer sur un motif discriminatoire. Aucune personne ne peut être écartée d'une procédure de recrutement si elle est fondée sur l'un des motifs suivants : L'âge, l'apparence, l'ethnie, la nation, la race, la religion,la santé, l'identité sexuelle,l'orientation sexuelle, la grossesse, la situation de famille, la handicap,le patronyme, le sexe, les caractéristiques

hiérarchique Directeur commercial Missions principales - Développement commercial intégrant la gestion et la fidélisation du portefeuille clients ; - La conduite d’actions ciblées auprès des clientèles spécifiques et leur suivi ; Principales tâches Conclusion des affaires en cours ; Suivi de l’exécution des commandes ; Enrichissement des fichiers Suivi des dossiers clients avec la mise à jour ; Compétences requises Formation commerciale bac + 3 minimum. Maîtrise dans la vente/conseil en BtoB.

socialisation……………………………………………………….....23 B- L’évolution de l’identité professionnelle du conseiller, la confrontation entre un processus biographique personnel……………………..29 C- … et un processus relationnel soumis au contexte professionnel………………….33  CONCLUSION……………………………………………………………………………..39 BIBLIOGRAPHIE…………………………………………………………………………42 ANNEXES…………………………………………………………………………………..43 INTRODUCTION Créées en 1982 sur les propositions du rapport Schwartz, les Missions Locales (ML) et les Permanences

stagiaire qui met à jour une page Facebook désertée, en passant par le responsable intégré à la direction ou le consultant qui s’est placé sur un thème porteur pour mieux s’approprier un statut qu’il ne maîtrise pas, difficile de tirer de réelles conclusions. Et comme bien souvent, il est difficile de faire la part entre le vrai et le faux dans les discours tenus sur le web depuis 2008 (année des premiers balbutiements du terme « community management » en France et dans le monde). Après un premier