Conclusion Stage Educateur

LUIZ - Quentin Moniteur éducateur Promotion 2020 / 2022 Sexualité de l'enfantet de l'adolescent Note de réflexion présentée en vue de l'obtention duDiplôme d’État de Moniteur-EducateurA.P.R.A.D.I.S12 Rue des Deux Ponts - 80000 AmiensSommaireIntroduction p.3I. Présentation succincte de l’IME p.4-7 II. Présentation et questionnement autour des situations p.7-8 III.Médiations mise en place par les éducateurs et moi-même p.8-9 IV

.........................................................................36 L'évaluation........................................................................................................................................................37 Conclusion...........................................................................................................................................................38 Introduction Dans le cadre de la première année de ma formation d'éducateur technique

vie pour les résidents • ACTIVITES - Page 13 à 19 ➢ Différentes activités ➢ Activités sportives o Programme des activités sportives o Judo o Pleine nature o Projet trottinettes • CONCLUSION - Page 20 • ANNEXES ➢ Lexique ➢ Projet type trottinette ➢ Rapport d’activités 2008 / 2009 ➢ Tableau de demande de budget sport ➢ Projets 2010 ➢ Evaluation mobilité ➢ Partenariat INTRODUCTION

 Ecole Nationale de la Magistrature RAPPORT DE STAGE EXTERIEUR Centre Educatif Renforcé « La Minardière » à Sinard (38) Du 28 février au 30 avril 2005. Jordane Duquenne Auditeur de Justice Promotion 2005 REMERCIEMENTS Je tiens à remercier chaleureusement, pour leur accueil, leur sympathie, leur grande disponibilité et leur sens du débat, toute l’équipe

        Rapport de Stage Animation sportive  effectué avec les minimes ‐15 ans de  l’USAL      Thème : «  Attitudes au contact : placage et percussion avec ballon »        1    Remerciements    Je tiens à remercier sincèrement, Michel BERNARDAUD président général de l’association,  Franck BOISSEAU secrétaire générale et coordinateur sportif et Daniel LAPORTE pour m’avoir permis  d’effectuer mon stage au sein de l’USAL  Je remercie aussi Benoit PAGES responsable de la catégorie minimes ‐15ans de l’USAL et tout 

II - Mes objectifs de formation - Adopter les savoirs-être et les savoir-faire du moniteur éducateur pour me permettre de m'initier au métier. Tel que les qualités de contact indispensables, les compétences pour la gestion de groupe. Grâce à des méthodes pédagogiques, des techniques d'analyse et d'intervention. - Vaincre mes appréhensions vis-à-vis de situations, en prenant connaissance des problématiques des populations accueillies et des pratiques institutionnelles. - S'adapter aux situations

remercîment 3. historique 4. le public accueillit 5. statut juridique 6. les missions de l’établissement 7. Le stage 8. Conclusion 9. Annexe INTRODUCTION  Dans le cadre de la préparation du diplôme d’état de Moniteur éducateur ce premier stage avait pour objectif de me permettre de voir les réalités du métier. J'ai choisi d’effectuer mon stage de première année dans un centre d’accueil et d’accompagnement à la réduction des risques pour usagers de drogues

L’ORAL Comprendre les consignes, des mots simples LIRE Comprendre des textes courts et simples ECRIRE Copier des mots Produire des phrases Ecrire sous la dictée A : Acquis AR : A Revoir NA : Non Acquis CONCLUSIONS Compétence 2. Compétences langue Française A AR NA Expression orale dire Participer aux échanges : prendre la parole, écouter autrui, donner son avis S’exprimer clairement : utiliser un vocabulaire

formation d'éducateur et j'ai intégré une classe en septembre 2014. Dans le cadre de ma formation d'éducateur spécialisé première année, j'avais le souhait d’effectuer mon premier stage dans une structure qui accompagne de jeunes enfants en situation d'échec scolaire et de difficultés sociales. J'ai donc été accueillie en stage dans un EREA (Etablissement Régional d'Enseignement Adapté) situé à Beaune. Mon premier objectif en tant que stagiaire était avant tout d'établir le contact avec l'ensemble des

INTRODUCTION Mon stage s’est effectué dans l’un des 14 établissements de la Fondation « La vie au grand air ». Plus précisément, au sein de l’établissement L’ACCUEILS EDUCATIFS EN SENONAIS qui est une maison d’enfants à caractère social (MECS) pouvant se décrire comme un lieu de vie de type internat à ouverture permanente. Cet établissement a vu le jour en mai 1968. Il fut construit dans la ville de Sens (89), en intra-muros dans le but de pouvoir bénéficier plus aisément des multiples dispositifs