Conclusion Stage Educateur

Je suis actuellement en formation de moniteur-éducateur et ce depuis septembre 2009, parallèlement je suis éducateur en contrat de professionnalisation au sein d'une Maison d'Enfants à Caractère Social (MECS). Pour ce stage de première année, j'ai fait le choix de découvrir le secteur du handicap dans un Service d'Education et de Soins Spécialisés à Domicile (SESSAD) afin de rencontrer une population à laquelle je n'ai pas encore été confronté. J'ai essentiellement travaillé avec un public adolescent

occupationnel où j’effectue mon stage, les résidantes adultes accueillies ont toutes des troubles du langage associés à leurs déficiences mentales. Ces troubles peuvent n’altérer que l’expression tout en laissant la compréhension préservée ou à l’inverse, affecter la compréhension avec une expression préservée. Problématique : Comment en tant que moniteur éducateur je les accompagne par la communication à effectuer leur toilette ? Par l’étude de situations rencontrées au cours du stage et partant de bases

comme outil éducatif 1- Introduction 2- Situations qui présentent de l’humour à l’œuvre a) MECS - humour des enfants - Humour des éducateurs b) ATO - humour des personnes acceuillies - Humour des éducateurs 3- Analyse de plusieurs situations 4- Mis en regard d’hypothése d’analyses et d’apports théoriques 5- Risques et limites de l’humour 6- conclusion Introduction : la place de l’humour dans la relation éducative Pourquoi vouloir travailler sur le rire et l’humour

Introduction I) Historique de la justice des mineurs : de 1945 à nos jours II) La prise en charge des mineurs délinquants A) B) C) D) E) Les structures Les missions Les personnels Les actions Les jeunes Conclusion Introduction Etudiante en licence de psychologie, j’ai effectué un stage d’observation à l’EPE de X. J’ai accompagné l’équipe et la psychologue de la structure, Madame X, sur l’un de ses mi-temps. J’ai donc été présente trois jours par semaine sur une durée de quatre semaines. L’objectif

Stage d’observation - rapport de stage Ecole Montessori (Montreuil) Rapport de stage Stage d’observation du 6 au 10 Avril 2009 Maxime LEFEBVRE Collège Saint-Joseph du Parchamp (32), Boulogne-Billancourt Année scolaire 2008-2009 [pic] [pic] [pic] Maison des enfants, école maternelle Montessori 105, rue Beaufils 93100 MONTREUIL Tel : 01 48 44 55 66/06 63 55 22 70 Stage d’observation - rapport de stage

pratiques au regard d’éclairages conceptuels doit permettre de les interroger et/ou de les faire évoluer 2». 1 B. Objectif de l’épreuve :  Evaluer de manière contradictoire grâce au document élaboré par le candidat et les observations du site de stage, le positionnement du candidat au niveau des pratiques professionnelles. C. Compétences visées :      Instaurer une relation Favoriser la construction de l’identité et le développement des capacités Assurer une fonction de repère et d’étayage

l’institution scolaire ». Afin de réaliser ces objectifs, des d’équipes composées d’enseignants et d’éducateurs sont mises en place et l’utilisation de méthodes pédagogiques différenciées. Dans une première partie, je vais présenter mon lieu de stage : son contexte juridique, son implantation, le public accueilli, ses principes de fonctionnement, ses objectifs principaux, et ses professionnels. Dans une seconde partie, je présenterai le réseau et les partenaires du dispositif relais : état des

Contenu et déroulement de l’action p 7 e) Evaluations p 11 * Evaluation à court terme * Evaluation à moyen terme * Evaluation à long terme CONCLUSION p 12 Annexes + Bibliographie INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation en économie sociale et familiale, j’ai souhaité effectuer mon stage au foyer de vie Pémartin dans l’Unité « Les tilleuls » afin de mieux connaître son public et d’avoir des échanges avec des professionnels de ce milieu. Les actions

V. Conclusion 16 Annexes 17 Annexe 1 : Schéma des différents partenaires 17 Annexe 2 : Les partenaires 18 Annexe 3 : Les Structures d’accueil suite au placement 20 Glossaire 22 Introduction Ce travail est dans le cadre de la formation d'Éducateur Spécialisé à l’IRFE de Limoges. Il entre dans le cadre du Domaine de Formation numéro 4 concernant le travail en partenariat et en réseau. Étudiant de seconde année, j’effectue, lors de la rédaction de ce dossier, un stage au

RAPPORT DE STAGE EFFECTUE A L’HOPITAL PSYCHIATRIQUE DE BIENGERVILLE PRESENTE PAR : ENCADREURS: Mlle xxxxxxxxxxx Mme xxxxxxxxx (Educatrice spécialisée) mr xxxxxxxxxx (Educateur spécialisé)