Conclusion Sur Le Changement Organisationnel

Maroc Télécom 27 Section 1. Les pratiques de gestion RH au sein de Maroc Télécom 27 Section 2. Analyse des outils et les blocages de gestion des carrières à MT 31 Conclusion 34 BIBLIOGRAPHIE 35 ANNEXE : 39   Remerciement :   Introduction : L'évolution des structures organisationnelles et l'accélération des changements dans un environnement de plus en plus turbulent et concurrentiel conduisent les entreprises à rechercher des solutions innovantes en matière de développement de leur capital

L’APPRENTISSAGE ORGANISATIONNEL PESOR Joëlle SURPLY Cadre général de travail : A travers la littérature, il s’agit de présenter certains aspects des travaux relatifs à l’apprentissage organisationnel émanant de chercheurs et/ou de praticiens et susceptibles d’intéresser le pilotage des organisations. Présentation générale : Autour d’une problématique liée au changement et à l’insertion dans un environnement incertain et complexe, les différentes recherches sur l’apprentissage organisationnel concernent

A) Les Composantes des conditions de travail -Les Facteurs physiques et environnementaux -Les Facteurs organisationnels -Les Facteurs sociaux -Les Facteurs physiologiques B) L’Evolution des conditions de travail C) Les Enjeux des conditions de travail -Les Enjeux pour l’entreprise -Les Enjeux pour les salariés D) L’Amélioration des conditions de travail Conclusion II) La Motivation A) Les Théories de la motivation -Les Théories de besoins -La Théories de l’autodétermination

GRH ET CHANGEMENT ORGANISATIONNEL: QUELLE RELATION À TRAVERS LES THÉORIES DES ORGANISATIONS ? BAYAD MOHAMED*, S CHMITT CHRISTOPHE** Résumé. Bien que le changement organisationnel ne soit pas en soi une question nouvelle, il apparaît qu’au niveau de la littérature de gestion, il n’est devenu un sujet de débats théoriques que tardivement. Précisément à l’occasion du questionnement de la place que la GRH devait avoir dans le devenir ou dans le développement des entreprises. Souvent cantonnée à un

d'acteurs, qui se traduit par des relations quotidiennes de pouvoir, d'origine organisationnelle ou culturelle. Le choix du modèle interactionniste Dans le modèle interactionniste, les normes changent en fonction du déterminisme de l'environnement individuel, du système global et de l'intention stratégique de l'acteur. Finalement, il s'agit de comprendre les stratégies des acteurs en fonction de leur milieu organisationnel. Chapitre 2 : Le 19ème siècle a vu naître la société industrielle

d’ordre organisationnel et politique 2) Esprit de la réforme : a) La réorganisation de l’Administration et décentralisation administrative b) Rationalisation de la gestion des services publics c) Consolidation des valeurs d’éthiques dans le service public d) Valorisation et modernisation de la gestion des ressources humaines e) Amélioration des rapports de l’Administration avec les citoyens et les entreprises ➢ Conclusion

Cours complet de Comportements Organisationnels : S5 , L3 Comportements organisationnels Analyse : - les structures organisationnelles : l’organisation du travail - Les caractéristiques individuelles : compétences, motivations - le management : leadership & communication - les collectifs : culture, groupes - le changement et la résistance au changement Analyser une organisation : Définition : le comportement organisationnel (CO) : « domaine d’étude visant à explorer l’impact des individus, des groupes

une dynamique de changement : Définition d'un cadre d’analyse Lionel TOUCHAIS Maître de Conférences CREM UMR6211 IGR – IAE de Rennes 11, rue J. Macé - CS 70803 35708 Rennes cédex 7 02-23-23-79-08 lionel.touchais@univ-rennes1.fr Résumé Cet article porte sur la question fondamentale de la nature et du rôle des outils de gestion dans le pilotage de l’action organisée en situation de changement. De manière plus spécifique, nous nous interrogeons sur le caractère contrôlable du changement stratégique et

2003 SOMMAIRE I- Biographie des auteurs  p 2 Présentation de l’ouvrage P 3 II- Postulats p4 III- Hypothèses p5 IV- Démonstration p5 V- Résumé de l’ouvrage p9 VI- Principale conclusion p17 VII- Commentaires et critiques p18 VIII- Bibliographie complémentaire p19 La biographie des auteurs Laurent VEYBEL : diplômé de l’école européenne des Affaires (EAP), d’un Master in European Management de l’université

professionnelle significative de consultant en organisation, en psychosociologie, et en changement, expérience au cours de laquelle il est intervenu dans différents secteurs d’activité, notamment industriel et bancaire, dans la distribution ou encore le transport. Titulaire d’un doctorat en Sciences de Gestion obtenu en 2001 à l’université de Toulouse avec une thèse intitulée "Les apports d'une psychanalyse organisationnelle", et d’un DEA de psychosociologie des organisations qui lui a été délivré plusieurs