Conclusion Sur Les Lois De Jules Ferry

INTRODUCTION: Le mot enfant vient du latin "infans" qui signifie: "celui qui ne parle pas". L'enfant n'avait que peu de droits au cours des siècles précédents.Ainsi les pères gaulois avaient le droit de vie ou de mort sur leurs enfants. De même, les lois romaines autorisaient les hommes à accepter ou à refuser un enfant à sa naissance. L'enfant refusé était alors abandonné ou tué, comme à Sparte, en Grèce, quand on le considérait trop fragile pour survivre ou être utile à la cité. "Travail mauvais

Comment la République s’est elle mis en place et quels effets a elle eu sur la France de l’époque? L’objet d’étude de ce devoir reposera sur la naissance, l’enracinement et les crises de la République.    CONCLUSION De nombreuses lois et institutions de la 3e République ont été conservés Entre Monarchie et République (Drapeau, amendement Wallon) Victoire Républicains (crise de 16 mai 1877, Marianne Victorieuse) Bloc de gauche (radicaux, séparation église/état)

Les prérogatives du roi deviennent les prérogatives de la nation: le roi n'est plus qu'un dépositaire. Les ministres ne sont pas politiquement responsables devant l'assemblée. Le roi ne peut pas dissoudre cette assemblée. Le roi peut s'opposer aux lois, il possède le pouvoir exécutif, il détient le titre de représentant de la Nation. Il est irresponsable et inviolable devant l'assemblée. Il dispose d'un véto suspensif. On va avoir 3 catégories de citoyens: Les citoyens passifs qui ne votent pas

comte de Chambord. La République victorieuse avec l'amendement Wallon. En 1875, trois lois constitutionnelles fixent les bases du régime : le président est élu pour sept ans, le pouvoir législatif est confié au Sénat et à la Chambre des députés. Aux élections de février 1876, les républicains deviennent majoritaires et le régime évolue vers le parlementarisme. Mac-Mahon renvoie alors le président du Conseil Jules Simon et dissout la Chambre des députés : c'est la crise du 16 mai 1877. La majorité

1871-187929 Du retour de Gambetta à la chute de Monsieur Thiers (71-73) L'Ordre moral et la tentative de restauration monarchique (73-75) Les lois constitutionnelles de 1875 La conquête de la République par les républicains (76-79) 3-La République des opportunistes, de Jules Ferry au boulangisme 49 Les forces en présence La France de Jules Ferry Le boulangisme (1885-1889) 4-Économie Conjoncture, monnaie et libéralisme71 Les suites du premier essor industriel français, ou la France

le gouvernement, installé à Versailles, décide de retirer les canons de Montmartre. -Le Peuple de Paris (ouvriers, artisans, etc...) Se dote de sa propre armée, la Garde Nationale. -Les meneurs sont des militants socialistes ou anarchistes (Jules Vallès, Auguste Blanqui, Edouard Vaillant, Gustave Courbet), réunis au sein du Conseil insurrectionnel de la Commune, qui prend des décisons hardies (doc. 2 p. 165) -Le gouvernement "versaillais", avec l'autorisation des Allemands, réprime sévèrement

1°) Une influence coloniale La IIIème République a mené une ambitieuse politique d’expansion coloniale qui permet au pavillon français de flotter en Afrique et en Asie. Profitant déjà des acquis algériens et indochinois, les gouvernements de Jules Ferry et de ses successeurs ont colonisé des territoires en Afrique noire et consolidé la présence française dans le bassin méditerranéen. À la Belle Epoque, l’Empire compte près de 10 millions de km² et 50 millions d’habitants, ce qui permet de donner

YVES DELOYE, ECOLE ET CITOYENNETE, L’INDIVIDUALISME REPUBLICAIN DE JULES FERRY A VICHY, 1994 Sommaire YVES DELOYE, ECOLE ET CITOYENNETE, L’INDIVIDUALISME REPUBLICAIN DE JULES FERRY A VICHY, 1994 0 I. LA CITOYENNETE, OUTIL DE L’UNION NATIONALE, INCOMPATIBLE AVEC LA RELIGION 2 A. Le citoyen et la religion 2 B. Le rôle de l’électeur 2 II. LA PLACE DE L’ECOLE 2 A. L’intégration républicaine 2 B. L’éducation publique : une propagande gouvernementale 3 III. LA REMISE EN CAUSE DE

République, définir sur quel mode elle va fonctionner. ● La démocratisation : c'est la consolidation du caractère démocratique du régime. Il faut évacuer la tentation monarchique, préféré le choix de la république. Établir un certain nombre de loi (lois fondatrices de 1875) pour organiser le système politique. Suppose que l'ensemble du pays adhère à cette idée de république. ● Rejet de l'idée d'un régime politique qui a à sa tête une seule personne : idée de pouvoir au peuple, de souveraineté nationale

dans une famille de la petite bourgeoisie du Tarn. Il est socialiste et également professeur agrégé de philosophie. Il entre en politique en 1885, pendant la Troisième République. Au départ, c’est un républicain, et il suit notamment le député Jules Ferry. Puis il adhère progressivement au socialisme. En prenant la défense des grévistes (les mineurs de Carmaux) ou encore avec l’affaire Dreyfus, Jaurès s’impose alors comme un leader socialiste français. En 1902, il crée un Parti Socialiste, et devient