Confédération générale du patronat français

terminerons par les différentes contestations du libéralisme. Le libéralisme politique naît à la fin du XVIIe siècle au Royaume-Uni avec John Locke. Les théories de Locke seront largement reprises et popularisées par certains philosophes des Lumières français comme Montesquieu (1748 : "L'Esprit des lois"), Condorcet ou Turgot en France, par Kant en Allemagne, et par Jefferson aux Etats-Unis. Elles reposent sur cinq principes fondamentaux : la séparation des pouvoirs ; la souveraineté du peuple (qui l'exerce

conventions de l’OIT : Dont on rapprochera deux instruments des Nations-Unies, Le pacte international relatif au droit civil et politique, et le pacte international relatif au droit économique, social et culturel adapté en 1966 par l’assemblé général des Nations-Unies. Les conventions de l’OIT sont préparées par le Bureau International de Travail (BIT) et adaptées à la majorité qualifié (absolue) par la conférence internationale du Travail (composé des représentants des Etats, des organismes

Introduction : Comme le libéralisme, le socialisme est une notion « polymorphe », cad que c’est une doctrine politique et économique dont le sens a évolué au fil de l’histoire. Cette doctrine se caractérise par la volonté de faire pré mouvoir les intérêts générales sur les intérêts particuliers. Cette doctrine a également le souci du progrès social et de l’égalité entre les individus. Mouvement prépondérant au 20e : Le Marxisme. L’Allemagne a constitué le terreau expérimental : - du socialisme réformiste

la société rurale mais sans gd bouleversement. Contrairement à l'espoir des agrariens (défendent les intérêts de l'agriculture) les gds domaines st conservés. La petite et moyenne entreprise est stable, les petits exploitants propriétaires ont en général une exploitation familiale vers la polyculture, auto suffisante et exigeant bcp d'efforts et des conditions de vie rudes. Progrès de la mécanisation mais l'agriculture utilise encore de nbx ouvriers ac des horaires harassantes (plus de 14h en été)

l’entreprise, la conséquence « d’un mouvement de fond du capitalisme, incarné par un développement de l’individualisme, de jeux de rivalités et de compétition entre les individus », insiste Éric Albert, médecin psychiatre, fondateur de l’Institut français d’action sur le stress, qui conseille les entreprises. « Alors que les syndicats militent pour obtenir le droit d’agir sur les contraintes du travail, les employeurs réclament celui de repérer les gens et les dysfonctionnements qu’engendrent les

justement dans ses implications directes sur les performances économiques. Pourtant, c’est là un travail indispensable à accomplir si nous voulons véritablement accéder au monde ultra-compétitif et en mutation rapide qui s’impose à nous. La confédération patronale n’est pas allée par quatre chemins pour critiquer le bilan du gouvernement de l’alternance. Un gouvernement dont les " performances économiques restent modestes" Deux raisons ont déterminé, selon la CGEM, cet état des choses. Il

Droit du travail 10/10 Cours 1 Introduction Générale La Révolution Française va jeter les bases juridiques du capitalisme en France en libérant l’activité économique et le recours au travail d’autrui. Préalablement le travail répondait aux règles du corporatisme qui réglait les intérêts communs d’une profession. La Révolution supprime les corporations et consacre le principe de la liberté du travail. Tous les groupements professionnels et les coalitions (grèves) sont interdits. C’est désormais

république, née dans la défaite. Avec elle, le régime républicain s'est progressivement assuré une légitimité auprès du royalisme qui a considérablement reculé. Comment la République réussit-elle progressivement à rassembler la majorité des Français de 1879 à 1901 ? 1. Une République face aux crises et aux contestations La République déstabilisée À partir de 1885 et jusqu’au tournant du siècle, la France traverse une période d’instabilité politique dans un contexte de crise économique

féministe et écologique. Il reproche à la société capitaliste de : * Remettre en cause les acquis sociaux et démocratiques. * Sacrifier les services publics. Ainsi, le NPA pense que la crise financière que les grands actionnaires, le patronat et le gouvernement qui veulent la faire payer aggrave chaque jour les conditions de vie pour la majorité de la population. Ainsi les patrons s’en mettent pleins les poches et les salaires et les retraites stagnent ou régressent. Selon le NPA, la

� L'école permet donc de diffuser les valeurs républicaines comme le patriotisme, la liberté, fraternité, et l'égalité. La république montre aussi que c'est elle qui défend le suffrage masculin. � L'école touche les générations successives de Français, et elle est obligatoire pour les filles et les garçons de 6 à 13 ans. Il y a une école dans chaque village de France. Le nombre d'élève a l'école a doublé en 50 ans. � Les références de la révolutions se fait sur de multiples objets (cf: doc1 p162