Conjonction logique

de symétrie : « à la fenêtre » / « à ce vitrage » ; « santal vieux », « livre vieux » / « vieux santal », « vieux livre » (reprise en chiasme nom/ adjectif). On peut aussi noter l’exacte symétrie des vers 4 et 8 : « jadis » + préposition + nom + conjonction de coordination + nom ; cela donne un effet de refrain, très musical. Et cela met en valeur le mot « jadis », qui suggère la nostalgie.Dissymétrie : les deux premières strophes constituent une phrase complète, dont la principale est « est la sainte

tu aies, qu’il ait. Pour identifier la forme, on met la phrase au pluriel. ETRE 25- est (e, s, t) est une forme du verbe être ; on peut la remplacer par « était » : il est sympathique ; il était sympathique. et (e, t) est une conjonction de coordination ; elle exprime une idée d’addition ou de succession (= et puis) : Marc et Anne se promènent et font des courses. 26- sont (s, o, n, t) est une forme du verbe être ; On peut la remplacer par « étaient » : Ils sont gais ; ils étaient

SEANCE 1 : l’acquisition de la personnalité j_ Dissertation : l’embryon et le droit Pour la formulation du pb le mot le plus important et le mot « et » la conjonction de coordination qui allie ls deux termes qui l’entourent. La notion d’embryon, la notion de droit, et l’embryon dans le droit, ct le droit appréhende la notion d’embryon. Ct l’embryon st conçu par le droit positif ? Quelles sont les règles de droit affectées a l’embryon ou encore le statut j_ de l’embryon ? Quelles sont le règles

réalité une préface. _Les motivations seront énoncées (l.13) le désir de se faire connaître à M. Le Marquis pour qu'il puisse lui venir en aide. III) Le double portrait _M.Le Marquis: construiction simple (juxtaposition & numération avec la conjonction de coordination "et" ). Elements élogieux soulignant ces caractéristiques: un homme de confiance ; elle aura vis à vis d'elle une relation parternelle. "original" important, car il se mettrait en danger s'il a l'odasse d'aider une jeune femme qui

L'autre c'est Clov, Clov, le seul en mouvement. Ces mouvements sont d'ailleurs répétitifs, tout comme la manière de les décrire. Nous avons, par exemple quinze fois l'utilisation du pronom personnel "il" ou encore la faible utilisation de la conjonction de coordination "et", imprégnant le texte du rythme d'un télégraphe (ou télégramme). Ces mouvements répétitifs, presque machinaux, rajoutent à l'ambiance froide et fermée de la scénographie. Comme si tous les jours que les personnages vivaient étaient

détails extérieurs, s'imagine ce qu'il y a à l'intérieur de la personne. "Un pauvre vieux homme" V13 => relevé pathétique montre que l'auteur ne se compare qu'à des gens qu'il juge pauvres, car il cache une souffrance en lui. II-B) "Et" V15 => Conjonction de coordination => l'auteur parle de lui à la fin du poème, en dernier, il a peu d'estime pour lui. "Fier d'avoir[..] moi-même" V15-16 => opposition de la vie et de la souffrance qui montre que l'auteur doit s'évader, en s'imaginant vivre dans

ce nouveau rebondissement et à recréer en quelques lignes une tension dynamique pour nous mener vers une fin des plus surprenantes ? Développement : « Or » est l’élément qui permet ici d’introduire dans l’histoire un nouvel événement. Cette conjonction de coordination annonce l’arrivée d’une nouvelle péripétie, d’un rebondissement auquel on ne s’attendait pas. On a presque l’impression de rebondir sur une autre nouvelle. On trouve d’ailleurs exposition rapide de temps et de lieu « dimanche »,

nous pouvons voir que la fin de ce passage se termine inéluctablement par la disparition du rêve de madame Bovary et donc, par un retour à la réalité. La conjonction de coordination « mais » est l’élément qui rompt complètement le rêve et qui ramène définitivement Emma à la réalité. Flaubert l’a fait revenir à sa vie ordinaire grâce à la conjonction de subordination « quand » suivit de l’utilisation de l’imparfait « se mettait », « ronflait », s’endormait » « blanchissait » et « ouvrait » qui retranscrit

Ensuite durant la première strophe, le poème évoque le jardin de France puis du vers 10 à 12, la strophe synthétise les caractéristiques. Après, le passage des caractéristiques, on observe un vers éclaté qui introduit une rupture marquée par la conjonction de coordination « Mais » v.13 et la déstructuration du discours, c’est-à-dire : au caractère paisible de la France s’oppose la musique du tam-tam évocatrice de l’Afrique. Cette dynamique musicale est marquée par le rythme du vers et la place des

n’a plus rien à désirer » allie la question du désir à celle du bonheur. Il est donc présupposé qu Premium2072 Mots9 Pages Malheur A Qui N'A Plus Rien A Désirer a] je dois dégager les différentes étapes de l'argumentation ------> Remarque, les conjonction de coordination peuvent t'aider à découper le texte A] Malheur à qui n'a plus rien à désirer. Il perd pour ainsi dire tout ce qu'il possède. On jouit moins de ce qu'on obtient que de ce qu'on espère, e Premium661 Mots3 Pages Malheur A Qui Na Plus