Consonne fricative

deux types de rime, c’est que la rime féminine peut contenir une syllabe de plus. Mais la rime masculine se finie ; « peint ; main ; soudain » (exemple). C’est une rime qui ferme le son. Or ici, on a des rimes masculines qui se terminent par des consonnes liquides (r / l, comme, fleur, qui prolonge la sonorité) ; le son est prolongé, ce qui crée une sorte de douceur. Le quatrain du sizain (repose / fleur / pleure / rose) ; ce sont les mêmes rimes que dans les quatrains, ce qui est tout à fait original

relativement classique, donne un rythme régulier et monotone au texte. Ceci traduit une constance dans le choix de l'auteur et donc une stabilité dans ses décisions. (Citation/ Justification par la forme) De plus, on observe une allitération de consonnes dentales et fricatives, telles que : «Demain ; dès ; partirai ; tu ; que ; tu ; attends ; par ; puis ; demeurer ; toi ; plus ; longtemps ; pensées ; dehors ; entendre ; aucun ; dos... », qui donnent un rythme saccadé mais régulier au texte. (Explication) Ceci

Phonétique articulatoire Il est intéressant de grouper les sons de parole en classes phonétiques, en fonction de leur mode articulatoire. On distingue généralement trois classes principales : les voyelles, les semi-voyelles et les liquides, et les consonnes. Les voyelles [áIÉIbI^I~I´IçIóIìIlI‡IÃIbI^I´FI‡] diffèrent de tous les autres sons par le F F F degré d’ouverture du conduit vocal (et non, comme on l’entend souvent dire, par le degré d’activité des cordes vocales, déjà mentionné sous le terme de

quatrains. Cette forme stable et relativement classique, donne un rythme régulier et monotone au texte. Ceci traduit une constance dans le choix de l'auteur et donc une stabilité dans ses décisions. De plus, on observe une allitération de consonnes dentales et fricatives, telles que : «Demain ; dès ; partirai ; tu ; que ; tu ; attends ; par ; puis ; demeurer ; toi ; plus ; longtemps ; pensées ; dehors ; entendre ; aucun ; dos... », qui donnent un rythme saccadé mais régulier au texte. Ceci renforce l'irrévocabilité

le point d'arrivée est le ciel (le dépassement de l'antithèse mort-vie, la vie éternelle). Malgré le changement abrupte dans le rondel au niveau de la signfication, la musique reste à peu près la même. Nelligan se sert des consonnes liquides, /l/ et /R/, et fricatives, /s/ et /f/, pour évoquer la lumière vague et lointaine, la lumière brillante du soleil, et le jardin sonore où a vécu la pensée du je. Cette continuité musicale à travers les deux espaces (profondeur terrestre, hauteur céleste)

l'héroïne et du lieu même où elle se trouve. Les assonances en (an) (in) produise un effet de ronronnement qui figure à la fois le plaisir intérieur d'Emma mais aussi le confinement dans lequel elle se trouve. Également, les allitérations des consonne fricative (s) et (z) traduisent cet effet de sensualité et de plaisir. Sur le plan typographique, l'insertion d'une parenthèse (une quinzaine) substantif + article indéfini marque une suspension mélodique de l'oral. Cet élément inséré, ce nombre, une

qualifier de léonine cette rime extrêmement riche, dans la mesure où l'homophonie atteint la syllabe pénultième (les mots léonins « rose » / « morose » de ces deux vers holorimes forment bien sûr une paire antithétique). Les allitérations des sons consonnes (bi-labiales /m/ ou liquides /l/ dans le premier quatrain) renforcent l'impression du lecteur. La répétition de sonorités à l'initiale de certains mots (« laisse », « lèvre » - vers 3), les rimes intérieures (« tristesse », « laisse »), le rythme

classique, donne un rythme régulier et monotone au texte. Ceci traduit une constance dans le choix de l’auteur et donc une stabilité dans ses décisions. (Citation/ Justification par la forme) De plus, on observe une allitération de consonnes dentales et fricatives, telles que : «Demain ; dès ; partirai ; tu ; que ; tu ; attends ; par ; puis ; demeurer ; toi ; plus ; longtemps ; pensées ; dehors ; entendre ; aucun ; dos… », qui donnent un rythme saccadé mais régulier au texte. (Explication)

relativement classique, donne un rythme régulier et monotone au texte. Ceci traduit une constance dans le choix de l'auteur et donc une stabilité dans ses décisions. (Citation/ Justification par la forme) De plus, on observe une allitération de consonnes dentales et fricatives, telles que : «Demain ; dès ; partirai ; tu ; que ; tu ; attends ; par ; puis ; demeurer ; toi ; plus ; longtemps ; pensées ; dehors ; entendre ; aucun ; dos... », qui donnent un rythme saccadé mais régulier au texte. (Explication) Ceci

dans les deux dernières strophes : « Je vois un port rempli de voiles et de mâts », « charmants climats », « fatigués », « vague marine », « « parfum », « tamariniers », « la narine », « âme », « mariniers ». -aux allitérations de consonnes douces et continues : fricatives f/v (« vois », « voiles », « fatigués », « parfum », « verts », « m’enfle ») ; liquides l/r et nasales m/n (« charmants climats », « mâts », marine », « tamariniers », « mariniers ») circulation des sons et des sens qui ouvre vers