Consonne fricative

L’arabe est riche en consonnes il compte 28 phonèmes. Le français en compte 17. Les systèmes consonantiques 26 Typologie d’erreurs par contamination linguistique dans des productions écrites d’étudiants en situation bilingue des deux langues ne s’ordonnent pas autour des mêmes corrélations : l’arabe compte pour les consonnes trois corrélations : celles de sonorité, de nasalité, et de vélarisation, le français n’a que les deux premières. L’arabe comporte des consonnes qui n’existent pas en

l'apport théorique de la pratique. * Analyse de la pratique de la synesthésie : " Il est ", donc est sensible, donc existe. Il part d'une sensation très secrète, abstraite, le parfum. Le parfum est impalpable, mais allitérations de fricatives, consonnes de vent en allitérations. Il faut lui trouver des équivalences plus palpables. Sensations avec trois " comme " successifs, avec du : · tactile : " chairs d'enfants fraîches ", · musical : " le hautbois ", · visuel : " vent, prairie

notions de “langue seconde”, et de “langue étrangère”… Quelques symboles utilisés Voyelle : ə = centrale non arrondie Consonnes : fi = fricative, sonore, vélaire ’ = laryngale, sourde, occlusive ∫ = fricative, sourde, chuintante Z = fricative, sonore, chuintante X = fricative, sourde, vélaire (ex. : crabe) c = fricative, sonore, pharyngale Ì = fricative, sourde, pharyngale q = occlusive, sourde, uvulaire † = occlusive, sourde, apico-dentale, emphatique (ex. : tarte) t =

42 CHAPITRE 5 L’ARTICULATION DES CONSONNES FRANÇAISES..............................................................47 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. L’articulation des consonnes .........................................................................................................................47 Le classement des consonnes selon le mode articulatoire : occlusif/constrictif ...........................................47 Le classement des consonnes selon le mode articulatoire : oral/nasal

blancheur de la lune, peuvent faire penser à des algues) - de ce mouvement violent et dément , tordre. • Impression de magie corroborée par le rythme lent - longueur de l’alexandrin renforcée par le double enjambement (v 2-3-4), et nombreuses consonnes nasales et voyelles nasalisées : effet d'écho tout au long de la strophe. • Lenteur renforcée par l ‘évocation de la « chanson lente »ds le vers 2, c) Du réel à l’irréel La strophe entière construite sur une mise en abyme. • Le « je » de

elle devient presque une image négative : l’amour a fui avec l’eau, qui semble l’avoir emporté. Les sonorités - très particulières aussi - sont incluses dans ces effets de rythme. Les sons liquides (L- M- N) englobent les rares consonnes sifflantes (S) et fricatives (R-F). Le son et le sens de " Seine " appellent ceux de " souvienne ", " peine ", " Vienne ", " reviennent ", " semaines " dans un mouvement de flux et de reflux. Le rythme lent du poème reprend celui de la Seine, qui n’a pas un

la valeur symbolique de ces tirs qui n'ont plus de conséquence réelle (le personnage a déjà été tué), renforcées par les allitérations en [k] "comme quatre coups", en [p] "frappais sur la porte", en [f] "brefs que je frappais", toutes consonnes occlusives ou fricatives, agressives. L'ellipse remarquée plus haut fait place ici à une insistance complaisante sur les détails crus "corps inerte" ou "les balles s'enfonçaient" qui traduit l'affirmation du personnage dans une philosophie de l'absurde : il

paysage réel du Rhin et des vignobles qui est évoqué mais son reflet (se mirent, refléter). Impression de magie corroborée par le rythme lent  - longueur de l’alexandrin renforcée par le double enjambement (v 2-3-4), et nombreuses consonnes nasales et voyelles nasalisées : effet d'écho tout au long de la strophe. ▪ Lenteur renforcée par l ‘évocation de la « chanson lente », dans le vers 2 II- 2ème strophe : l’univers rassurant du réel a) Opposition entre les deux strophes

12 -le point d’articulation : les sons font appel à certains organes ( poumon, pharynx bien sûr mais aussi glotte, langue, palais,cavité nasale, dents et lèvres). -le mode d’articulation : c’est le degré d’ouverture des organes (explosives, fricatives, sourdes, sonores..) La discipline qui va étudier ces articulations s’appellera la phonématique. b-1-4Création phonématique : et développement de la Les lois d’organisation des phonèmes qu’on essaie de dégager dans chaque langue

blancheur de la lune, peuvent faire penser à des algues) - de ce mouvement violent et dément , tordre.  Impression de magie corroborée par le rythme lent - longueur de l’alexandrin renforcée par le double enjambement (v 2-3-4), et nombreuses consonnes nasales et voyelles nasalisées : effet d'écho tout au long de la strophe.  Lenteur renforcée par l ‘évocation de la « chanson lente »ds le vers 2, c) Du réel à l’irréel La strophe entière construite sur une mise en abyme.  Le « je » de