Constance Mayer

TETE BIEN PLEINE ? recadrage constructiviste d'un vieux dilemme par Marcel Crahay Page 43 L'APPRENTISSAGE, MOTEUR DU DEVELOPPEMENT Par Ludmilla F. Oboukhova Page 74 LA THEORIE DE PIAGET ET L'ENSEIGNEMENT DE L'ARITHMETIQUE Par Constance Kamii Page 89 DEVELOPPEMENT ET IMPACT DE LA THEORIE PIAGETIENNE SUR L'EDUCATION AU JAPON Par Takehisa Takizawai Page 104 PIAGET, LA PEDAGOGIE ET LES PERSPECTIVES INTERCULTURELLES Par Mohamed Lahlou Page 112 A PROPOS

ce titre. Ainsi, la Commission précise qu'elles représentent des violations graves des droits fondamentaux et sont commises de façon systématique ou massive. Le caractère systématique des violations, précise la Commission, est lié à une certaine constance dans leur pratique. L'aspect massif est quant à lui à mettre en relation avec le nombre de personnes victimes des violations. Il suffit selon la Commission, que les violations appartiennent à une de ces catégories (systématiques ou massives) pour

l’existence d’un ordre assurant sa stabilité. L’ordre social est garanti par les institutions définies comme “des faits sociaux impersonnels et consultatifs présentant permanence, continuité, stabilité”. Chevalier note que “elles sont dotées d’une constance propre, détachées des volontés qui les font naître et installées dans la durée, elles imposent leurs lois aux membres de la société en modelant les pensées et les comportements”. § 1 : La science politique et l’analyse des institutions Au

reconnaissance. Mode d’emploi », Vers de nouveaux équilibres entre ordres juridiques, in Mélanges H.GAUDEMET-TALLON, p.479. V. notamment S. BOLLÉE, « L’extension du domaine de la méthode de la reconnaissance unilatérale », RCDIP 2007, p. 307 ; P. MAYER, « Les méthodes de la reconnaissance en droit international privé », Le droit international privé : esprit et méthodes, in Mélanges P. LAGARDE, Dalloz, 2005, p. 547. 89 L’agrément unique bénéficiant aux succursales européennes du fait qu’à l’impératif

ministre de la culture et compagnon du gaullisme. Par son discours, De Gaulle rappelle la situation de crise dans laquelle se trouve la France : « la nation française refleurira ou périra suivant que l’État aura ou n’aura pas assez de forces, de constances, de prestiges pour la conduire là où elle doit aller ». Cela signifie que ce dernier sait où mener la nation, que l’État doit gagner de la puissance pour que la constitution soit pérenne. De plus, cette phrase est un avertissement, si les citoyens

Exemple Dans un domaine comme l’enseignement, à forte intensité de connaissance, s’opère une coproduction active entre l’enseignant et l’étudiant2. L’enseignant réalise des cours et peut utiliser différents moyens pour favoriser l’acquisition 2. A. MAYÈRE, J. M. ALBERTINI, C. GESSE, « La qualité de la formation, service compris », Études et expérimentations en formation continue, n° 6, juillet/octobre, pp. 3-7, 1990. ◗◗ 36 MANAGEMENT DE LA QUALITÉ de connaissances par les étudiants. Mais

Exemple Dans un domaine comme l’enseignement, à forte intensité de connaissance, s’opère une coproduction active entre l’enseignant et l’étudiant2. L’enseignant réalise des cours et peut utiliser différents moyens pour favoriser l’acquisition 2. A. MAYÈRE, J. M. ALBERTINI, C. GESSE, « La qualité de la formation, service compris », Études et expérimentations en formation continue, n° 6, juillet/octobre, pp. 3-7, 1990. 4711_P1_Ch2_3 22/04/09 11:01 Page 36 ◗◗ 36 MANAGEMENT DE LA QUALITÉ

stupide : de se consacrer aux courses de chevaux. Après avoir pris congé, il vit Louis Mayer, une vieille connaissance, qui l´interrogea à propos de ses plans pour le futur. -Je viens de parler avec Samuel Goldwyn –commenta Arlen, dubitatif. -Ne m´en dis pas plus. Combien il t´a proposé ? –coupa brusquement Mayer. -Pas assez. –répondit évasivement Arlen. Accepterais-tu 15.000 dollars pour trente semaines ? – demanda Mayer. Cette fois-ci, il n´y eut pas de doutes : la réponse fut « oui ». La pauvreté de

"mutation de la norme nouvelle" (ibid., n° 55). L'explication procède de la distinction des règles – entendues des normes abstraites et hypothétiques – et des décisions – comprises des normes concrètes et individuelles (sur laquelle V. spécialement P. Mayer, La distinction entre règles et décisions et le droit international privé, préf. H. Batiffol : Dalloz 1973). En ce qu'elle rétroagit, la loi nouvelle s'analyse non pas comme une règle destinée à régir des situations abstraites et hypothétiques, mais

stupide : de se consacrer aux courses de chevaux. Après avoir pris congé, il vit Louis Mayer, une vieille connaissance, qui l´interrogea à propos de ses plans pour le futur. -Je viens de parler avec Samuel Goldwyn –commenta Arlen, dubitatif. -Ne m´en dis pas plus. Combien il t´a proposé ? –coupa brusquement Mayer. -Pas assez. –répondit évasivement Arlen. Accepterais-tu 15.000 dollars pour trente semaines ? – demanda Mayer. Cette fois-ci, il n´y eut pas de doutes : la réponse fut « oui ». La pauvreté de