Construire Un Paragraphe Argumentatif

 Analyse de la syntaxe et des procédés syntaxiques. Fiche 2. Les formes d’argumentation directe au XVIIIe. Fiche 3. Les registres liés à l’argumentation directe. (fiche 2) Fiche 4. Pistes pour  la préparation d’un travail d’écriture d’invention argumentatif. Fiche 5. L’argumentation indirecte et Candide de Voltaire, 1759. Fiche 6. Méthodologie de la dissertation. Niveau 1er . Fiche 7. Le classicisme. Fiche 8. Le mouvement littéraire et culturel des Lumières(voir Manuel p° 520 et tout le chapitre 13)

(genre romanesque) : ce sont les œuvres qui proposent des récits. - Poésie (genre poétique) : les poèmes - Théâtre (genre théâtral ou art dramatique) : les pièces de théâtre. - Littérature d'idées : ce sont surtout les textes explicatifs et argumentatifs. Mais à l'intérieur de ces grandes catégories, il existe des sous-genres. Ainsi, le genre à dominante narrative inclut le roman d'amour, d'aventure, de science-fiction, épistolaire, le roman-feuilleton, les contes, les biographie, la nouvelle

«Portraits comiques» Activité orale: Sensibilisation au thème «Portraits comiques» Support: Document audio-visuel: Extrait du film « Les temps modernes» (1936) de Charlie Chaplin Objectif discursif: Amener l’élève à rédiger un texte argumentatif en exprimant un point de vue nuancé. Objectifs spécifiques: Amener les apprenants à : -Comprendre et interpréter un document audio-visuel -Débattre autour des fonctions du comique Contenu linguistique: Employer :-L’expression de l’opinion

temporelles, du lexique évaluatif. Cela permet une première approche du type, du genre, de la tonalité, des visions du texte. • Etablir une sorte de "carte d'identité" du texte, en le replaçant : o dans une forme de discours (narratif, descriptif, argumentatif, explicatif). o dans un genre (roman, théâtre, poésie, essais). o dans un registre (lyrique, tragique, polémique, pathétique, comique, fantastique, réaliste, épique). o dans un mouvement culturel ou littéraire, un courant esthétique (humanisme

autour des trois parties de l’anthologie, respectant l’ordre qu’elles ont dans le volume. Les séquences se veulent progressives dans l’acquisition des méthodes ; on se consacrera tout d’abord à la méthodologie de l’écriture personnelle (du simple paragraphe argumenté à l’argumentation dans son intégralité), puis à l’élaboration de la synthèse, en confrontant deux à quatre documents de nature variée (textes d’idées, textes littéraires et documents iconographiques). Pour chaque séance de deux heures

de connaissances n'est pas la connaissance " (A. MANGUEL) ... ET :" Trop de connaissance ne facilite pas les plus simples décisions" (F.HERBERT) Retour Accueil ou Retour Sommaire CD SOMMAIRE: * Qu'est-ce que disserter. * Comment construire la dissertation. * Les données utiles. * Comment se préparer. * Rapports de jurys -Liens vers des corrections de devoirs et des devoirs rédigés * Compétences liées à l'exercice de la dissertation. * Connaissances nécessaires

- I - STRUCTURE Le commentaire composé se construit de la façon suivante : - L’introduction - Le développement - La conclusion 1) L’introduction Rédiger l’introduction en phrases présentant une certaine amplitude. Construire l’introduction selon le schéma suivant : a) Entrée en matière Identifier le texte, la citation, le commentaire sous la forme, par exemple de : « Citation de …. extraite de …. de tel auteur » b) Situation de l’œuvre

précédente et comporte deux ou trois parties subdivisées en trois sous-parties permettant l’organisation cohérente du compte-rendu qu’est la synthèse. Les points de convergences (éventuellement retranscrits dans le tableau de confrontation) servent à construire une démarche reprenant les idées essentielles et s’inscrivant dans la problématique. Le meilleur plan est celui qui s’adapte au sujet : on repère les deux ou trois grands thèmes et les idées qui les illustrent, puis on classe ces éléments de manière

sur leurs vies tel que ligne 8 : « … ils sont à vous, qu’ils vous offrent leur sang, leurs biens, leurs vies, leurs enfants… ». On peut voir ici une hiérarchisation des priorités chez les hommes sur laquelle va s’appuyer le pouvoir. Le dernier paragraphe montre une opposition entre le Prince et ses troupes. La monarchie est un fonctionnement social qui implique une autorité, le prince doit donc avoir un statut spécifique. II. Le statut du Prince 1) Un statut unique A partir des différents

les textes du corpus : la dissertation est toujours en rapport avec eux. - Utiliser les textes étudiés en cours. A cet égard, les lectures cursives permettent d’élargir la réflexion. - Faire référence à votre culture personnelle. III. Construire sa dissertation 1. Le plan détaillé - Il s’organise en deux ou trois grandes parties. - Chaque partie se compose de trois sous-parties. - Chaque sous-partie est constituée d’un argument, d’un exemple et d’une explication ( = analyse de