Conséquences De La Colonisation

Epreuve longue :composition en histoire Introduction Le mouvement d’émancipation qui éclate au sortir du second conflit mondial après plus d’un siècle de colonisation européenne constitue un des phénomènes majeurs du XXème siècle. En moins de 30 ans, l’ensemble des empires coloniaux constitués au 19ème siècle disparaissent et laissent la place à une multitude de nouveaux états indépendants d’états Le sujet qui nous est proposé dans le cadre de ce devoir s’intitule: . Un

l’indépendance a été envisagée et organisé à travers le système des mandats. Mais pour toutes les autres colonies c’était le grand silence. En 1945 la charte des nations unies proclame l’égalité des peuples et leur droit à disposer d’eux même mais aucune conséquence pratique n’était tirée, le système des mandats est prolongé. è A partir de 1960, la reconnaissance de ce droit est passée par 2 voix successives : Tout d’abord, la voix politique, c’est l’assemblée générale des nations Unies, elle adopte le 14

berbèro/arabo-musulmane et influences françaises Malgré environ cinq siècles d'occupation romaine et le passage des Vandales, des Byzantins, des Portugais et des Espagnols, c'est sans doute la conquête arabe amorcée à partir de 647 après J.C. et la colonisation française qui ont le plus durablement marqué et marquent encore les sociétés maghrébines sur le plan culturel, économique, politique... Ainsi, le Maghreb, tout au long de l'Histoire, a subi de multiples occupations, plus ou moins longues et profondes

le temps durant lequel a vécu le personnage traité. Exemple de sujet : « biographie de Mazarin. » - Les sujets de type thématique • Causes et/ou conséquences Il faut s’en tenir aux conditions et/ou aux résultats et non retracer tout un processus. Exemple de sujet : « Les causes et les conséquences économiques et sociales de la colonisation grecque aux époques archaïque et classique (VIII e -V e siècles avant notre ère). » • Le sujet tableau Un tableau est l’analyse d’une réalité

indépendances en Afrique du Nord 3. Les indépendances en Afrique noire 4. L’émergence d’un troisième monde 5. Pour un nouvel ordre économique mondial 6. Les désillusions politiques du Tiers monde ARRÊT SUR IMAGES : La destruction des symboles de la colonisation 174 176 178 180 182 184 186 188 190 L-ES Chapitre 2 De la société industrielle à la société de communication 40 42 44 46 48 COURS 1. La croissance des Trente Glorieuses 2. L’apogée de la société industrielle 3. La croissance dépressive

définition objective pour les langues créoles. Selon lui, on peut définir les « langues créoles comme des langues apparues entre les seizièmes et les dix-neuvième siècles en conséquences de la conquête du monde par cinq nations européennes : Espagne, France, Grande-Bretagne, Portugal et Pays-Bas ». Donc, suite à ses colonisations de ces cinq nations, les linguistes résultent qu’il y a des créoles à base lexicale anglaise (par exemple : le créole ngatik), des créoles à base lexicale française (par exemple

culturelle chinoise, qui a balayé toute la Chine, a eu au Tibet des conséquences terribles en s'attaquant notamment aux élites du pays. Des milliers de Tibétains, parmi lesquels de nombreux moines bouddhistes, ont été torturés, emprisonnés et exécutés. De nombreux monastères ont été détruits. Après la mort de Mao Zedong, la Chine a quelque peu assoupli sa politique vis-à-vis le Tibet, en poursuivant toutefois ses efforts de colonisation. Le Dalaï-lama et les Tibétains en exil estiment à plus d’un million

De la colonisation du monde à la mondialisation du colonialisme À celle qui m’a fait connaître Sankara et tant d’autres choses… I. Pourquoi repenser le colonialisme ? A l‘heure où l’Occident développe, en Irak, en Tchétchénie, en I. Pourquoi repenser le colonialisme ? II. Un exemple de retour « savant » de la doxa coloniale III. Une définition du colonialisme ? IV. Un bilan du colonialisme ? V. Du colonialisme au développement VI. Qu’est-ce que le développement ? VII. L’Occident ou l’individu

tournant décisif de l’Angleterre au sortir du XIXe siècle. Colonisation européenne : Le XIXe siècle fut l’époque par excellence de l’expansion coloniale européenne et de la construction d’empires coloniaux. Ceux-ci avaient certes commencé aux XVIe siècle, mais avaient connu un coup d’arrêt avec l’indépendance des Etats-Unis et des colonies espagnoles. La Révolution industrielle donna une forte impulsion à la colonisation, qui se tourna surtout vers l’Afrique, l’Asie et l’Océanie, et rompit

L’Europe et le monde dominé : échanges, colonisations, confrontations Introduction La colonisation est la mise sous tutelle d’un territoire par une puissance européenne appelée métropole. Elle a commencé dès le 15 ème siècle, mais s’est accélérée dans la deuxième moitié du 19ème siècle. C’est l’une des formes de l’impérialisme européen ( à côté des pays européens, d’autres pays sont impérialistes : le Japon en Asie et les EU en Am Latine) Grâce à la R I, des pays européens se lancent dans la