Conte Des Mille Et Une Nuits

rosaires ou même de l’eau bénite est capable de les repousser mais de les blesser également celon les croyances chrétiennes. Tout objet, endroit appartenant au milieu religion (église, temple) sont repoussant pour les vampires. D’après le roman « Le conte de Dracula », les miroirs sont également un moyen de les repousser. Ils ne possèdent pas de reflet, mais cette méthode n’est pas toujours efficace. Les vampires ne peuvent pas rentrer dans les maisons lorsqu’ils le souhaitent. En effet, il

de les regrouper en volume sous le titre explicite « Un Spectacle dans un fauteuil ». La première livraison, en décembre 1832 se compose de trois poèmes, d'un drame, La Coupe et les Lèvres, d'une comédie, À quoi rêvent les jeunes filles ? et d'un conte oriental, Namouna13. Musset exprime déjà dans ce recueil la douloureuse tension entre débauche et pureté qui domine son œuvre. En novembre 1833, il part pour l'Italie, en compagnie de George Sand, dont il a fait la connaissance lors d'un dîner donné

Le texte sert surtout à mettre en scène les manœuvres sournoises du Jésuite ! Il se livre à une épreuve : examen des cas de conscience => casuistique Résonnement pervers du Jésuite, qui se montre hypocrite et astucieux. Candide : Chapitre 1 Conte de Voltaire (1759) Ressemblance avec l’Ingénu Candida = blanc (en latin) => pur, innocent, naïf Différence : Ingénu a du bon sens Candide croit tout ce qu’on lui dit Candide est élevé dans un beau château de Thunder-Ten-Tronckh : Le

passage permettant de passer de l’océan Atlantique à l’océan Pacifique, en contournant l’Amérique du Sud. Il meurt au cours du voyage, mais un de ses lieu- tenants, Sebastian Del Cano, achève le voyage et réalise le premier tour du monde en bateau, en mille cent jours (voir la carte, p. 73). Quelles sont les conditions de navigation au XVe siècle ? l Les navigateurs peuvent s’orienter grâce aux por- tulans, premières cartes marines dessinées sur des parchemins et établies d’après les observations des

CCA, « Un humour féminin, aux frontières du "nous" et du "je" (à propos de Paula Jacques) », Humoresques, n°11, Janvier 2000, numéro spécial, "Armées d'humour Rires au féminin" (revue publiée par CORHUM). 4 - CCA, « L'endroit et l'envers des Mille et une nuits selon Boudjedra », dans Rachid Boudjedra, une poétique de la subversion, ss. la D.ion de Hafid Gafaïti, L'Harmattan, 2000, 2 tomes. Tome 2, Lectures critiques, pp.217-236. - CCA, « Aziz Chouaki : entre héritage et dispersion – Le contemporain

Introduction : Quelles fonctions pour le conte de fées ? Jean-Jacques Vincensini définit ainsi le conte : « il raconte des événements imaginaires, voire merveilleux ; sa vocation est de distraire, tout en portant souvent une morale ; il exprime une tradition orale multiséculaire et quasi universelle ». Pourtant, si l’aspect merveilleux du conte et sa finalité de distraction sont effectivement reconnus, l’affirmation de sa double vocation – distraire et enseigner –, soutenue par le conteur

a aussi une vision du monde qui s’apparente au conte de fées notamment avec des personnages hors du commun : les six princesses, madame jamila, qui sont pour elle des protectrices dotées d’une force extraordinaire qui font fuir l’ennemi (le marchand) d’après la ligne 8 à 10 (A CITER). Mais aussi Mme Jamila qui je cite « n’était pas plus grande que moi et m’a vraiment porté jusqu’en haut... » Ainsi que la ligne 35-36 « elles m’attendaient avec mille caresses er démonstrations d’amitiés » avec la ligne

univers merveilleux, de conte= carrosse, moutons volants,palais luxueux, architecture raffinée, hyperboles pour le portail, description d’un monde inconnu mais qui peut rappeler Versailles ; loin de la capitale ,grille aux pointes dorées... - note d’exotisme, tendance littéraire à la mode au XVIII° siècle( Les lettres Persanes de Montesquieu), colibri, rose, cannelle,canne à sucre, évocation du rituel du bain, pays où règne l’abondance =  parodie des Contes des mille et une nuits ( à rapprocher de l’incipit

jeunes ont fait leur fiche de lecture. Phase Réalisation Rôle de l'élève Rôle de l'enseignant(e) Période 1 Les jeunes doivent tenter de trouver ce qui est présenté par l'enseignant. Période 1 L'enseignant présente des images soit d'un conte, d'une légende ou d’un dieu et demande aux étudiants s'ils connaissent ce qu'ils voient. (exemple: Le film avatar et Pocahontas, les dieux hindous, grecs ou romains...) L'étudiant écoute l'enseignant. L'enseignant présente le mythe du dieu présenté

C)Fantasio est-il, selon vous, l'archétype du héros romantique ? I un personnage Blasé 1)- Fantasio est un personnage rêveur, Ainsi, il prétend à la ligne 125 : "Quelle admirable chose que les Mille et Une Nuits, Ô Spark, mon cher Spark, si tu pouvais me transporter en Chine ! Si je pouvais seulement sortir de ma peau pendant une heure ou deux ! Si je pouvais être ce monsieur qui passe !" L’adjectif "admirable" exprime bien le sentiment de Fantasio face à ce recueil de contes orientaux :