Contexte Socio Historique Sartre

Certaines des solutions adoptées par le traducteur ont un caractère ponctuel: ce sont des «réponses» conditionnées par l’unité micro- structurelle directement perçue comme unité de traduction et ne demandant pas une restructuration dictée par le contexte. Le transfert présente, dans ce cas, peu de variations par rapport à la structure du texte de départ. A mesure que le système de la langue cible s’éloigne de celui de la langue source, les solutions présentent divers degrés de réorganisation

enrichissant son appréciation personnelle par un point de vue critique. Explorer la culture littéraire francophone et étrangère du XXe siècle: en analysant des œuvres et des extraits d’œuvres marquantes de l’héritage littéraire; en étudiant le contexte socio-historique dans lequel s’inscrivent les textes choisis; en mettant en relation des œuvres de différentes cultures; en observant l’évolution des genres narratifs, poétique et dramatique. Développer les capacités d’expression : en améliorant sa maîtrise

pour cela l'écrivain et le lecteur doivent partager une série d'opérations cognitives. La fiction, quelque gratuite et indépendante qu'elle puisse paraître, garde toujours des attaches profondes au réel immédiat, car c'est dans cette réalité historique qu'elle puise ses filons. La fiction représente bien la vérité par le mensonge, pour emprunter le concept de Vargas Llosa, dans le sens qu'elle a le pouvoir de nous révéler tels que nous sommes, tout en ignorant l'être souvent. La littérature

Littérature Madame Bovary, Flaubert Partie I : Qu’est ce que la littérature ? Jean Paul Sartre (1947) toutes les oeuvres une connaissance de plusieurs genres l’écrit le lisible l’expression d’un auteur l’imagination d’un auteur les sentiments des mouvements littéraires la transmissions d’une idée, façon de penser qu’est ce que le littéraire ? une homme fier de sa pensée, qui veut laisser une trace (=la postérité) énoncer, s’opposer, critiquer partager un sentiment, une morale Approche

cœur du monde actuel qui subit de profondes transformations et se construit progressivement autour d’une formidable expansion d’un "milieu" technologique dont l’impact est décisif sur les équilibres géopolitiques, géoculturels et les développements socio-économiques. La mondialisation des modes de communication par technologies et satellites interposés, laisse envisager pour les enjeux culturels futurs, des mutations profondes et des réponses utopiques comme la constitution de communautés virtuelles

biographie des auteurs. Cette argumentation en trois temps traitera successivement les idées suivantes : « Toutes les clés à la compréhension d’une œuvre se trouve dans le texte lui-même », puis « Il n’existe parfois aucun lien entre œuvre, auteur et contexte de d’écriture » et enfin « La biographie est source d’une mauvaise lecture de l’œuvre ». • Tout d’abord, en considérant l’œuvre littéraire comme une entité tirant son sens d’elle même et uniquement d’elle-même, où l’auteur nous donne l’intégralité

dépend de la manière dont le narrateur conçoit l'homme, la réalité sociale, les rapports humains : le personnage (du moins le ou les figures principales du texte) a pour mission primordiale de traduire le sens qu'un écrivain attribue à une réalité historique et sociale, si fictive soit-elle. Un personnage de roman représente une conception de la personne : une certaine idée de l'homme, une certaine vision du monde parlent à travers son masque. Ce masque est complexe, car une figure romanesque est à

forme du terrorisme, - et d’autre part la peur et la haine qu’elles provoquent dans les sociétés occidentales, pouvant générer la censure et l’intolérance. Deux formes de fanatisme sont à distinguer : un fanatisme d’Etat, imposé par des crises socio-politiques et culturelles,- et un fanatisme qu’on peut qualifier d’individualiste, correspondant à un certain type d’individu, mû par des croyances et de passions conduisant à l’excès, et à la violence. Cependant, selon ce second point de vue, un problème

est une langue composite, jamais parlée ; c’est un objet littéraire. Il en va de même du monde dépeint dans ces textes ; artificiel, composite, voisinage du plus ancien et du plus moderne. C’est un monde poétique et non pas le reflet d’une société historique. La question homérique : l’œuvre serait d’un éditeur tardif. Au 19ème, les analystes s’opposent aux unitaires. Les analystes cherchent à isoler un poème primitif qui serait dû à Omettre et tentent de reconstruire l’histoire des apports successifs

Communication & Dynamique des groupes restreints Mme Sylvie PARRINI ▫ Ce cours va retracer l’historique de la naissance de la dynamique de groupe en la situant dans son contexte. ▫ Les Td sont constitués de 5 séances de 2 heures. Des animatrices interviennent au sein d’un groupe dit « restreint » de 20 personnes placés en cercle, pour que chacun puisse voir tous les autres membres. Les groupes sont constants de séance en séance. ▫ Partiel : 1 question de réflexion, non pas sur un chapitre particulier