Coordonnées cartésiennes

1- ------------------------------------------------- Observation et évaluation des moyens * Une soufflerie subsonique à aspiration Deltalab EI400 * Une balance dynamométrique 2 axes * Un jeu de profil de type NACA 0015 et NACA 23012 2- ------------------------------------------------- Mode Opératoire • Préparation du matériel * Effectuer un tour de la soufflerie (criques, câbles dénudé, pièces manquantes etc.) * Vérifier l’état de l’entrée/sortie d’air de la

La préparation d'une boîte de vitesses, peut transfigurer les performances d'une voiture, en supprimant les trous à la réaccélération après avoir passé le rapport suivant par exemple. Autre exemple, le rendement d'une denture hélicoïdale d'une boîte de série est d'environ 0.95 (ce qui au final donne un rendement inférieur à 90%). Le rendement d'une denture droite est d'environ 0.98 (ce qui au final donne un rendement proche de 96%), mais cela au prix d'un sifflement maximum fort désagréable en utilisation

C H A P I T R E Lecture de graphiques 1 1. Le programme Contenus Fonctions Image, antécédent, courbe représentative. Inéquations Résolution graphique […] d’inéquations. Capacités attendues • Traduire le lien entre deux quantités par une formule. Pour une fonction définie par une courbe, un tableau de données ou une formule : • identifier la variable et, éventuellement, l’ensemble de définition ; • déterminer l’image d’un nombre ; • rechercher des antécédents d’un

Correction devoir phénomènes périodiques, molécules. Exercice 1 : 1 1) f = T 2) La fréquence d'un phénomène périodique est le nombre de fois que se répète à l'identique ce phénomène par seconde. 3) En un temps que l'on appelle la seconde, ce phénomène se reproduit 9 192 631 770 fois. Il s'agit donc de sa fréquence. 1 1 1 =1,09.10−10 s d'où T = = T f 9192631770 La fréquence de ce phénomène est de 1,09.10-10 secondes. 4) f= Exercice 2 : 1) Motif élémentaire : par exemple, partir

abscisses des points d'intersection. Exemple Résoudre graphiquement x2 + x ‑ 6 = 0. Pour cela : 1. On trace une parabole (P) d'équation y = x2. 2. On trace une droite (D) d'équation y = ‑ x + 6. 3. Les points d'intersection A et B ont pour coordonnées respectives (- 3; 9)  et (2; 4). Les abscisses xA = ‑ 3 et xB = 2 sont solutions de l'équation x2 + x ‑ 6 = 0. Vérification : (‑3)2 + ( ‑3) – 6 = 0, 22 + 2 – 6 = 0. Equation du second degré Résolution graphique d'une équation du second degré

d’une valeur puis qui affiche les phrases “ce nombre est pair” ou “ce nombre est impair” suivant les cas. 3. La commande sqrt(2) renvoie la racine carré du nombre 2: a. Ecrire un algorithme demandant à l’utilisateur quatre nombres représentant les coordonnées de deux points, et renvoyant la distance séparant ces deux points. b. Modifier l’algorithme pour qu’il affiche la valeur par défaut de cette distance au dixième près. Exercice 3044 1. Saisir dans AlgoBox l’algorithme ci-dessous : VARIABLES a EST DU

Compte rendu du tp1 scilab I. Décalage et changement d’échelle (a) facteur d’échelles Tous d'abord, on nous demandes de tracer les courbes représentative des fonctions s1(t), 2s1(t), et 4s1(t) vu dans la préparation du tp avec s1(t)=2*sin((pi/8)*t+(pi/4)). Pour ce faire dans l’éditeur scilab : – Il faut d'abord créé la fonction s1(x) grâce à l'instruction vu dans le tp0 : – Il nous est précisé que l'on souhaite tracer les courbes sur l'intervalle [-T1,T1] ou T1 est la période de s1(t)

TD1 géométrie Partie1 : vérifier la fonction X ? Sur cabri Etape 1 : créer 2 points sur le plan O et I Figure 1 cabri Etape 2 : préciser la droite (OI) étant donne que ce dernier précise un repère dans le plan et que la valeur absolue OI=1 Figure 2 cabris Etape 3 : poser un point X quelconque sur la droite (OI) Figure 3 cabri Etape 4 : vérifier par X ? La valeur OX/OI Figure 4 cabri Etape 5 : vérifier expérimentalement la valeur OX/OI Figure 5 cabri Parti 2 : l’opération réciproque avec

ANALYSE DU MOUVEMENT HUMAIN – LICENCE 2 – Bases mécaniques CINEMATIQUE LINEAIRE DU POINT MATERIEL 1. GENERALITES 1.1. Définitions 1.2. Le vecteur 2. METHODE D’ETUDE D’UN MOUVEMENT 2.1. Le mobile 2.2. Le référentiel 2.2.1. Le repère d’espace 2.2.2. Le repère de temps 3. POSITION, VITESSE ET ACCELERATION D’UN MOBILE 3.1. Position 3.2. Vitesse 3.3. Accélération 4. ETUDE CINEMATIQUE DE QUELQUES MOUVEMENTS 4.1. Cas d’un mouvement rectiligne uniforme 4.2. Cas d’un mouvement rectiligne uniformément varié

MARCHE À SUIVRE POUR CRÉER UN DIAGRAMME À BANDES 1. Clique sur Démarrer, Tous les programmes, Microsoft Office puis sur Microsoft Office Excel. 2. Sous la colonne « A », tape le nom des huit intelligences multiples. 3. Sous la colonne « B », écris le niveau de chaque intelligence en chiffres dans le bon rectangle. 4. En maintenant le bouton de la souris enfoncé, surligne les cases des intelligences et des chiffres. 5. Clique sur le bouton « Assistant graphique ». 6. Clique deux