Coordonnées homogènes

alors sont colinéaires b. c. d. Dans le repère B/ Soit , la droite a pour équation , a. La médiane issue de et du triangle a pour équation b. Le point est le centre de gravité du triangle c. Le point a pour coordonnées d. La médiane issue de C/ La droite dans le repère du triangle passant par a pour vecteur directeur et qui a pour vecteur directeur a. A pour équation b. A pour équation c. A pour équation d. Est parallèle à la droite

403 PROPORT IONNALITE Exercice 1 Exercice 3 A 12 ans, Safia chausse du 33. Son âge et sa pointure sont-ils des grandeurs proportionnelles ? Exercices Compléter : Paul a 8 lapins, Sarah a 2 lapins. Paul a … fois plus de lapin que Sarah Paul a .. lapins de plus que Sarah Vincent a 16 ans, et son petit frère 8 ans. Quand Vincent aura 48 ans, quel âge aura son petit frère ? Exercice 4 Exercice 2 Sur un trajet de 40 km, un véhicule a consommé 2 L de carburant. Compléter

Mécanique - Chapitre A - 4 |  A.4.Vitesse et accélération dans les différents systèmes de coordonnées Coordonnées cartésiennes:      Vitesse  Accélération Coordonnées polaires cylindriques:     Vitesse  Accélération Coordonnées sphériques:     Vitesse  Accélération  A.4.1. Coordonnées cartésiennes On emploie l’expression "coordonnées cartésiennes" pour parler des coordonnées cartésiennes rectilignes dans la base. Le rayon vecteur dans la base canonique s'écrit :où x, y, z sont des fonctions

Découverte du logiciel « Sine qua non » 1. Lancement du logiciel • ouvir le logiciel sinequanon dont l'icône est : sinequanon.exe Si l'icône ne figure pas sur le bureau, utiliser la commande Démarrer/Rechercher… pour localiser le fichier sinequanon.exe. On obtient l'écran suivant : 2. Premières manipulations avec la souris • • • • Approcher la souris de l'origine du repère. Le curseur prend la forme de flèches dans les 4 directions cardinales. On peut faire glisser le repère à un autre

CONCOURS COMMUN 2009 DES ÉCOLES DES MINES D’ALBI, ALÈS, DOUAI, NANTES Épreuve de Physique-Chimie (toutes filières) Lundi 18 mai 2009 de 8h00 à 12h00 Barème indicatif : Physique environ 2/3 - Chimie environ 1/3 Instructions générales : Les candidats doivent vérifier que le sujet comprend 12 pages numérotées 1/12, 2/12, 3/12, 4/12... Les candidats sont invités à porter une attention particulière à la rédaction : les copies illisibles ou mal présentées seront pénalisées. Les candidats colleront

Exercice n°1 : Au repos l’organisme : a) Ne consomme ni dioxygene ni glucose b) Consomme du dioxygene mais pas de glucose c) Consomme du glucose mais pas de dioxygene La puissance de l’effort réalisé par un organisme : a) Ne connait aucune limite b) Connait une limite en approvisionnement en aliments c) Connait une limite en approvisionnement de dioxygene Au cours d’un travail, grace a la respiration un transforme les nutriments en : a) Energie mécanique b) Energie

des abscisses se traduit par une transformation [pic] C’est bien à cette fréquence qu’on retrouve le pic correspondant à la sinusoïde créée, qui a pur fréquence 48.828 Hz (si la fréquence d’échantillonnage est de 8000 Hz) [pic] Relevé de coordonnées sur le spectre X exprimé en fonction des fréquences exprimées en Hz.

Circuit RC A l'instant initial le condensateur C est déchargé. On ferme alors l'interrupteur K. R= 1 kW. [pic] 1. Quelle relation existe-t-il entre les 3 tensions fléchées ? 2. Un système d'acquisition, permet d'obtenir les 2 courbes ci-dessous : |[pic] |[pic] | 3. - Identifier chaque courbe. - Quelle est la valeur de la tension " E " aux bornes du générateur

trouve, sur la droite, "avant" ou "après" le point d'abscisse y) C, ensemble des nombres a + b i avec a ∈ IR et b ∈ IR correspond à l'ensemble des points d'un plan. I Un nombre complexe a + b i avec a ∈ IR et b ∈ IR correspond au point du plan de coordonnées (a ; b). On ne peut donc pas comparer deux nombres complexes : il n'y a pas de relation d'ordre dans C. I On ne peut donc pas dire qu'un nombre complexe z est inférieur à un nombre complexe z' ou qu'un nombre complexe z est positif. Un nombre complexe

EXERCICE 3 (6 points ) (Commun à tous les candidats) On considère les deux courbes (C1 ) et (C2 ) d’équations respectives y = ex et y = −x2 − 1 dans un repère orthogonal du plan. Le but de cet exercice est de prouver qu’il existe une unique tangente T commune à ces deux courbes. 1. Sur le graphique représenté dans l’annexe 1, tracer approximativement une telle tangente à l’aide d’une règle. Lire graphiquement l’abscisse du point de contact de cette tangente avec la courbe (C1 ) et l’abscisse du point