Corpus De 5 Documents

agricole depuis une vingtaine d'années. Les documents d’accompagnement des programmes de 2001 de la classe de seconde et de première les définissent comme " la manifestation par le langage de ces grandes catégories d’émotion et de mouvement de sensibilité. La joie, l’angoisse, la colère, l’indignation, l’admiration, la plainte, la méfiance, la compassion, le doute trouvent là leur lieu à travers des formes d’expression multiples ".1 Les documents d’accompagnement précisent les perspectives ouvertes

jours Le sujet comprend : Document A – Théophile Gautier, Émaux et Camées, « La Bonne Soirée », 1872. Document B – Max Jacob, Le Cornet à dés, Deuxième partie, « Petit poème », 1917. Document C – Joë Bousquet, La Connaissance du Soir, « Pensefables et Dansemuses », « A cette ronde d’enfants... », 1947. Document D – Vincent Van Gogh, Lettres à son frère Théo, 1873-1890. 13FRTEME1 2/7 Document A – Théophile Gautier, Émaux et Camées1. LA BONNE SOIRÉE 5 10 15 20 25

Terminale Bac Pro Français : Deuxième Séquence Au XXème siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts http://lhgcostebelle.canalblog.com/ Fiche Élève Séance 5 : Évaluation finale Objectifs : - Présenter le corpus et répondre à des questions d’analyse et d’interprétation - Argumenter son point de vue par écrit sur les rapports au réel des œuvres d’art ou sur la production de rêve et d’imaginaire. Supports : Livre classe p 244-245 • Extrait de L.F. Céline, Voyage

CORPUS : « Chefs de file et manifestes » 1. Honoré de BALZAC, Avant-propos de La Comédie Humaine, 1842 2. Pierre LAROUSSE, Grand Dictionnaire universel du XIXe siècle, article « Réalisme », 1864-1876 3. Emile ZOLA, Préface de L’Assommoir, 1877 Questions 1. Expliquez puis justifiez le titre de ce corpus. Déterminez le genre et l’objectif de chaque document. Le corpus croise les regards de deux écrivains emblématiques, « les chefs de file » des mouvements réalistes et naturalistes

ALGOBOX : SANSTITRE CODE DE L'ALGORITHME : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 VARIABLES a EST_DU_TYPE NOMBRE b EST_DU_TYPE NOMBRE c EST_DU_TYPE NOMBRE d ES Le document, que vous avez téléchargé, a été supprimé. Pour voir tous les documents 250.000 veuillez upgrader votre compte, ou pour avoir accès à 10.000 veuillez mettre en ligne un nouveau document. Skip to NavigationSkip to Content DissertationsGratuites.com - Dissertations, mémoires, exposés, notes de recherche et commentaires

TBACP-FR-S1-CORPUS 2TEXTE 1 :TEXTE 2 :TEXTE 3 :Évaluation des compétences de lecture : (10 points)TEXTE 1 :Question 1 : (3 points) Comment, par son écriture, l’auteur réussit-il à recréer le monde de l’enfance ? Analysez la forme particulière du début de l’extrait. A quel type de jeu peut-il faire référence ?TEXTE 2 :Question 2 : (2 points) Texte 2 : Quelles réactions traduisent le sentiment de contrôle du joueur dans les expériences rapportées

de progrès moral et humain. Et nous sommes actuellement dans une crise de civilisation majeure dont nous ne savons pas comment sortir. Consignes de correction Concernant l’introduction et la conclusion : Introduction : on rappelle que les documents ne sont plus présentés dans l’introduction mais clairement identifiés dans le cours de la synthèse dès leur première utilisation. Néanmoins on acceptera une introduction rédigée selon l’ancienne formule. Conclusion : on attendra une phrase de conclusion

citoyenneté. Capacités/compétences : travailler en autonomie sur un corpus documentaire ; cerner le sens général d’un corpus documentaire ; identifier des documents de nature différente ; lire et interpréter des documents de nature différente ; confronter et croiser des informations issus de plusieurs documents. ; mettre en récit ou en schéma des informations extraites des documents. Suétone, Vie des Douze Césars. Auguste, XL, 5-6 ; premier quart du IIe siècle ap. J-C. « Comme Auguste1 jugeait

SESSION 2022 Culture Générale et Expression - C 22CULTGEN Page 1 sur 5 Éléments de corrigé pour la synthèse sur le thème « Dans ma maison » (/ 40 points) Pistes pour la synthèse Une copie qui saura rendre compte des différentes tensions que présente le corpus sera valorisée. On acceptera tout type de plan, en deux ou trois parties, à condition qu’il soit cohérent et qu’il présente une confrontation valable des documents. Problématique possible Et si notre maison consistait en une cabane

Question 1 : Quel lieu intime est évoqué dans les documents A, B et C ? En quoi cette évocation est-elle poétique ? (3 points) Les poèmes de Gautier, Max Jacob et Joë Bousquet évoquent la chambre à coucher. Gautier exprime à la fin de la première strophe son souhait de « […] garder la chambre, / Devant son feu ! ». Max Jacob « [s]e souvien[t] de [s]a chambre d’enfant », tandis que Joë Bousquet rappelle ce qu’il doit à « la chambre où [il] grandi[t] ». Leurs évocations sont poétiques dans la mesure