Corpus De 5 Documents

répartissent en trois catégories : • des sujets*3 (personnes, œuvres, lieux, institutions, concepts, etc.) qui constituent les centres d’intérêt d’un projet d’édition et de recherche ; • des documents* textuels, sonores, images fixes ou animées ; • des enrichissements* pour éclairer ou illustrer les sujets et les documents, Ce programme a été développé par l’équipe Modèles informatiques pour l’étude et l’édition des textes (Centre d’étude du 18e siècle, CNRS-Université Paul-Valéry). Il est intéressant de

DEVOIR N°1 OBJET D’ETUDE : LE BIOGRAPHIQUE CORPUS DE TEXTES : cf. HATIER Littérature 1ère ( TEXTE 1 : J. ROISIN Ceci n’est pas une biographie de Magritte p.319 ( TEXTE 2 : FREUD Un souvenir d’enfance de Léonard de Vinci p.321 ( TEXTES 3 et 4 : Deux approches de la vie de Balzac ( TEXTE 3 : S. ZWEIG Balzac, le roman de sa vie p.322 ( TEXTE 4 : R. PIERROT Honoré de Balzac p.324 ( TEXTE 5 : YOURCENAR Carnets de notes des Mémoires d’Hadrien p.325 ( TEXTE 6 : PROUST Contre

Châtiments 9 Séance 5. Les formes poétiques du livre V 9 Séance 6. Hugo ou la parole poétique 9 ■ Axe d’étude 3. Les Châtiments, une poésie de combat Séance 7. Les principaux procédés de la satire 10 Séance 8. L’opposition Napoléon III/Napoléon Ier 10 Séance 9. Les registres épique et pathétique 10 ■ Axe d’étude 4. Du républicain au visionnaire Séance 10. La figure du poète 11 Séance 11. Une conception providentielle de l’Histoire 11 ■ Axe 5. Bilan Séance 12. Mettre

une vraie lecture du corpus, des questions et des sujets proposés. EXERCICE 1 Lisez d’abord les consignes suivantes puis répondez-y sur la feuille qui est devant vous. Revenez à la ligne à chaque fois. 1. Inscrivez votre nom en haut à gauche en lettres majuscules 2. Inscrivez votre prénom en lettres minuscules 3. Servez-vous des carreaux de votre feuille pour tracer à main levée un carré (4 sur 4) 4. Donnez cinq noms d’animaux commençant par la lettre C 5. Citez deux courants

l’entre-deux-guerres ? Nous disposons d’un corpus de textes en rapport avec cela, le document 1 étant une étude publiée par l’ONU sur la répartition des immigrés par secteurs d’activité en France sous forme d’un tableau, le document 2 est une répartition par nationalité des étrangers par rapport à la population étrangère en France. Le document quant a lui est une démonstration de la répartition géographique des étrangers sur le territoire national en 1921 et pour finir le document 4 est un extrait de dialogue

4. Gilles Brougère, dans le document 2, explique que les enfants sont socialisés malgré eux, en étant regroupés dans des lieux et pour des activités qu’ils n’ont pas choisis. C’est pourquoi ils se créent des repères en organisant des jeux. On peut citer comme exemple la cour de récréation. © Éditions Hatier, 2014 1   re BTS 1 année Corrigés des pages Vers l’examen   VERS L’EXAMEN, p. 38-39 1. Le sous-thème commun aux documents du corpus est : L’autoroute : un monde

fois qu’il le souhaite, le même passage de la même sonate de Vinteuil…Tourne-disque = écouter de la musique dès qu’on le souhaite (cf début de la technologie et de l’écoute programmée) Omniprésence contemporaine de la musique (= I b) du plan)2) (l. 5 à 10) cf M. Bull, « esthétiser l’espace urbain » : en écoutant sans cesse de la musique, nous mettons de l’art, de la fiction partout dans notre vie. Pb : cela déréalise notre existence, au risque de nous faire perdre pied avec la réalité.6) (l. 26-27)

20 www.comptazine.frBTS : Epreuve de culture générale et expression Métropole SESSION 2013PROPOSITION DE CORRECTION Première partie : Synthèse (40 points) Proposition de corrigé : La synthèse de documents ne portait pas uniquement sur le courrier électronique pour preuve la lettre de Mme de Sévigné à Madame de Grignan. Exemple d’introduction : L’être humain utilise différents modes de communication pour échanger avec autrui : l’échange direct : la conversation, l’échange épistolaire

1re ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ Le plan de synthèse dans la question de l’écrit du baccalauréat Par Christine Gensanne DOCUMENT 2 : Synthèse détaillée des éléments du corpus pertinents pour répondre à la question : « Quelles figures de roi ces quatre extraits proposent-ils ? Justifiez votre réponse. » Support : Sujet d’annales de l’EAF « Par objet d’étude » http://www.site-magister.com/sujets7.htm#ESB Sujet n°3 Séries ES / S Texte A : Alfred JARRY, Ubu Roi, acte Ill, scènes 3

technologiques Objet d’étude : Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours. Le sujet comprend : Document A. Arthur RIMBAUD, « Le buffet », Poésies, 1870. Document B. Paul VERLAINE, « Le piano que baise une main frêle... », Romances sans paroles, 1874. Document C. Francis PONGE, « La valise », Pièces, 1961. Document D. Jacques RÉDA, « La bicyclette », Retour au Calme, 1989. Document A – Arthur RIMBAUD, Poésies, 1870. Le buffet C’est un large buffet sculpté ; le chêne sombre, Très vieux,