Corpus De 5 Documents

signature : Ton idée de production :……………………………………………………………………………………………… Page 2 sur 20 Collège Gasnier-Guy Ste Bathilde ( C . L e c l è r e ) Carnet de Bord ETAPE 2 : Le corpus 2012/2013 2012/2013 Voici toutes les œuvres ou sujets qui seront étudiés en cours. L’ensemble constitue un corpus.  Lis bien ce corpus et choisis l’œuvre (ou sujet) qui sera le centre de ta production pour l’épreuve d’histoire des arts.  Note ton choix en page 2 ainsi que la thématique et la sous-thématique auxquelles

« Industrie » page 209, « Inoculation » page 210 , « Paix » p 211 Question / Corpus Vous montrerez comment ces articles reflètent ce que nous avons découvert sur l’Encyclopédie et sur les Lumières Organisation d’un oral en classe Φ Prendre connaissance des questions liées aux lectures analytiques et commencer à y travailler selon la répartition proposée séance 1 Qu’est- ce que les Lumières ? Corpus textes complémentaires • « La Dent d’Or » Fontenelle Histoire des Oracles • « Qu’est-ce

ATELIER  DE LITTERATURE (Calabre) Corpus de documents : Corneille, Le Cid (1636),Acte I, scène 6. 1637 Racine, Bérénice , Acte IV, scène 5 , 1670 Molière, Dom Juan ou Le Festin de Pierre, Acte I, scène 2, 1665 Madame de La Fayette, La princesse de Clèves, Tome IV, 1678 http://www.tv5.org/TV5Site/publication/publi-314-le_Jeu_de_l_amour_et_du_hasard__de_Marivaux.htm Objectifs didactiques: Se familiariser avec le théâtre du XVII, passage du baroque à la tragédie racinienne. Comprendre

Génération(s) ______________________________   Corpus Document 1 : Olivier Galland, Les Jeunes, 1993. Document 2 : Alain Dister, La Beat Generation, 1997. Document 3 : Annie Ernaux, Les Années, 2008. Document 4 : Filmo, dessin extrait du Monde de l’Education, avril 1995. ________________________________________________________________ Première partie : Synthèse (40 points) : Vous ferez une synthèse objective, concise et ordonnée des documents de ce corpus, consacrés au thème « génération(s) ».

aussi celles que requièrent les autres exercices. La dissertation porte sur des genres ou des thèmes relatifs aux perspectives d'étude que vous aurez suivies durant l'année. Le sujet qui vous est posé vous invite à utiliser les documents qui constituent le corpus proposé par le sujet. « La dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle et argumentée à partir d’une problématique littéraire issue du programme de français. Pour développer son argumentation, le candidat s’appuie sur

fin du siècle corpus 1. Ronsard Discours des misères du temps 1562 2. Montaigne Essais 1580 livre 3 Chapitre XII 3. Agrippa d’Aubigné 1616 Les Tragiques rappel ; l’Humanisme activité renseigner un tableau à double entrée méthode d’approche d’un corpus Préparation / feuille correctement présentée  Reprendre le Corpus Ronsard// Montaigne ///A D’Aubigné Deux questions sur Corpus - Faire l’exercice en se servant de la fiche 14 - Répondre à questions sur corpus 1 Dans les trois

actuel : une représentation conventionnelle : clichés de l’aventurier, du guerrier, du surhomme (doc 1, lignes 1, 9 à 19 et doc 3, lignes 17-19) - Une construction médiatique qui lui donne, pour quelque temps, une dimension mondiale (doc 1, lignes 5-7, 21-22 et 28-30 et doc 3, lignes 27 à 31) - Un homme qui, pour dépasser ses limites naturelles, n’hésite pas à employer des moyens illicites, qui mettent en danger sa santé (doc 1, lignes 2-3 et doc 3, lignes 24-26 et 34-36) II. Le sportif

deuxième conférence TOTh - Annecy – 5 et 6 juin 2008 Commandes à adresser à : toth@porphyre.org Titre : TOTh 2009. Actes de la troisième conférence TOTh - Annecy – 4 & 5 juin 2009 Editeur : Institut Porphyre, Savoir et Connaissance http://www.porphyre.org Annecy, 2009 ISBN 978-2-9536168-0-4 EAN 9782953616804 © Institut Porphyre, Savoir et Connaissance Terminologie & Ontologie : Théories et Applications Actes de la conférence TOTh 2009 Annecy – 4 & 5 juin 2009 avec le soutien de : Société

tenter de modéliser directement la pertinence estimer la probabilité P(Q|D) la probabilité d'avoir la requête sachant le document, i.e. estimer la probabilité que la requête soit générée à partir du document repose sur l'idée que l'utilisateur, lorsqu'il formule sa requête, a une idée du document idéal qu'il souhaite retrouver et que sa requête est formulée pour retrouver ce document idéal idée formulée dès les années 60 dans les premiers travaux sur la RI probabiliste (Maron) 2 Modèles de langue

La poésie est-elle vouée à l’expression des sentiments ? Documents A – André Chénier, « À Fanny », Amours, posthume, 1819. B – Charles Baudelaire, « Causerie », Les Fleurs du Mal, 1857. C – Louis Aragon, « Le rendez-vous perpétuel », Amour d’Elsa, 1947. m Vous répondrez d’abord à la question suivante. ■ Question (4 points) L’amour suscite souffrance et joie chez le poète. Par quels procédés les poèmes expriment-ils cette double réalité ? m Vous traiterez ensuite un de ces trois sujets