Corpus De 5 Documents

destinataires et des documents, Thèse de Doctorat en Linguistique, Université Paris IV Sorbonne, 6 avril 1999, chapitre VII : "Caractérisation d'un texte dans un corpus : du quantitatif vers le qualitatif", § A "Définir un corpus", pp. 415-427. A. DÉFINIR UN CORPUS 1. Une question qui resurgit dans le contexte du calcul Le corpus est nécessité et orienté par le traitement : c’est bien le préliminaire aux calculs, et c’est sous cet angle qu’il est considéré dans ce chapitre. a) Les données Le corpus se définit

La synthèse de documents I/ Les grands principes de la synthèse de document Utiliser tous les documents quelle que soit leur nature (poème, essai, tableau, bd, extrait de livre, témoignage) Respecter le principe de l’objectivité : Connaître sa capacité à restituer objectivement = prendre de la distance => rendre compte Respecter l’exigence de concision : bref, court mais complet => allé à l’essentiel, reformuler les idées principales II/ Le plan de la synthèse Les critères d’un bon plan :

DE CULTURE GENERALE ET EXPRESSION – BTS SESSION 2011 ELEMENTS DE CORRECTION PREMIERE PARTIE : SYNTHESE Les textes du corpus sont assemblés autour de la problématique suivante : Est-il possible de concevoir les liens intergénérationnels sur le mode d’une filiation libre et assumée ? On n’attend pas une synthèse exhaustive. Le candidat pourra construire sa synthèse des documents à partir de quelques-unes des entrées suivantes :  L’identité qui se transmet de génération en génération au sein d’une

saisie et correction des textes, – fabrication de listes de mots triés selon différents critères (index alphabétique et hiérarchique, formes spécifiques), – édition des résultats (textes, contextes, listes de mots). Nous avons pu ainsi constituer les corpus sur lesquels nous travaillons et pour lesquels nous préparons des exercices pédagogiques. Notre but est de mettre à la disposition des enseignants une collection de produits comportant chacun : 1 Ce laboratoire fait partie de l'Institut National

Introduction : on rappelle que les documents ne sont plus présentés dans l’introduction mais clairement identifiés dans le cours de la synthèse dès leur première utilisation. Néanmoins on ne pénalisera pas une introduction rédigée selon l’ancienne formule. Conclusion : on attendra une phrase de conclusion minimale. Le développement : On acceptera tout type de plan, en 2 ou 3 parties, à condition qu’il soit valable et cohérent et qu’il présente une confrontation des documents valable. Remarques générales

correspondants. Un corpus est un ensemble de documents, artistiques ou non (textes, images, vidéos, etc.), regroupés dans une optique précise. On peut utiliser des corpus dans plusieurs domaines : études littéraires, linguistiques, scientifiques, philosophie1, etc. Sommaire [masquer] 1 Le corpus en linguistique 2 Le corpus en littérature 3 Le corpus dans la science 3.1 Corpus bien formé 3.1.1 Taille 3.1.2 Langage 3.1.3 Temps couvert par les textes du corpus 3.1.4 Registre de langage

question de corpus sur la thématique de la guerre Support : Corpus de V documents. 1. Voltaire, Dictionnaire philosophique, article « Guerre » (1764). 2. Voltaire, Candide (1759) le début du chapitre 3. 3. Article « Paix » Encyclopédie ? (1750-1772) 4. Otto Dix, Assaut sous les gaz (1924). 5. Picasso, Guernica (1937) Répondre à la question suivante : Quelle est la visée commune de ces documents et comment chaque auteur rend-il son argumentation efficace ? Corpus :

Nous réfléchirons ensemble sur la vieillesse grâce a ce corpus composé de 5 documents, dans le premier document un roman publié en 1995 par Andrei Makine, Le Testament Français. Ce texte nous décrit une personne âgée mais d’une façon élogieuse. Dans le document 2, écrit par le professeur Françoise Forette « La vieillesse n’est plus qu’un naufrage » elle nous donne une description synthétique et négative de la population âgée. Dans le document 3 « objectif 130 ans » écrit par Misa Martin c’est la description

tel-00419469, version 1 - 24 Sep 2009 4 Résumé Un résumé est un texte reformulé dans un espace plus réduit. Il doit exprimer avec un minimum de mots le contenu essentiel d’un document. Son but est d’aider le lecteur à repérer les informations qui peuvent l’intéresser sans pour autant devoir lire le document en entier. Mais pourquoi avons-nous tant besoin de résumés ? Simplement parce que nous ne disposons pas d’assez de temps et d’énergie pour tout lire. La masse d’information textuelle sous

Document A Ô souvenirs En 1843, Léopoldine, l’aînée des enfants de Victor Hugo, âgée de dixneuf ans, meurt noyée. Dans ce poème, il se souvient des jours heureux, lorsque Léopoldine était petite. Ô souvenirs ! printemps ! aurore ! Doux rayon triste et réchauffant – Lorsqu’elle était petite encore, Que sa sœur était tout enfant... 5 Connaissez-vous sur la colline Qui joint Montlignon à Saint-Leu, Une terrasse qui s’incline Entre un bois sombre et le ciel bleu ? ©HATIER 10 C’est