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libre à partir du centre francophone ) Frantext La base Frantext est conçue pour permettre des recherches de mots, lemmes et expressions régulières dans un corpus donné. http://www.frantext.fr/ Corpus de la littérature médiévale Accéder par auteurs, par titres des œuvres ou encore par genres littéraires ou par chronologie au Corpus de la littérature médiévale des origines au 15e siècle. http://www.champion-electronique.net/bases/index.php Encyclopédie Universalis Accéder à une encyclopédie

grâce à eux que j’ai pu trouver la motivation nécessaire. Merci à toi, monsieur jeu-de-carte pour qui le respect me manque. Je tiens par conséquent à m’excuser auprès des personnes concernées pour avoir créé un précédent... Je remercie également ma famille et mes amis pour leur soutien durant cette thèse. Voici une liste, bien sur non exhaustive, des personnes que je souhaite remercier tout particulièrement : Patricia, Peter, Eric, Silvia & Pedro, Simone, Jocelyne, Thierry, Nicolas, Ruth, Ralph, Zack

rapport entre H et B va du formelle au non formelle dans le sens ou H assume les situations de communications formelle et B est réservé au situation de communication familiale. -la notion de prestige : H est définit comme supérieure de plus belle, de plus logique, de plus apte à exprimer les pensées importantes les sentiments (poésie) ;elle permet aussi de maintenir le prestige de la littérature Le mode d’acquisition : le résultat d’une acquisition sociale au sein de la famille. La variété haute

et synchroniques) - identifier des documents (nature, auteur, date, conditions de production) - prélever, hiérarchiser et confronter des informations selon des approches spécifiques en fonction du document ou du corpus documentaire - cerner le sens général d’un document ou d’un corpus documentaire et le mettre en relation avec la situation historique ou géographique étudiée - critiquer des documents de types différents (textes, images, cartes, graphes, etc.) - décrire et mettre en récit une situation

Stendhal Le Rouge et le Noir , un roman de formation ? Corpus : Texte 1: 1,22, « Façons d’agir en 1830 » du début page 159 à « la plus petite égratignure » page 164 (ligne 153) Texte 2: 1,26 «  Le monde ou ce qui manque au riche » de «  Cette visite eût fait une profonde impression sur notre héros » page 212, à « c’est l’état de mon père » page 217 Texte 3: 2,1 « Les plaisirs

TEXTE ET CORPUS : Actes des Troisièmes Journées de la Linguistique de Corpus 1 2 TEXTE ET CORPUS : Actes des Troisièmes Journées de la Linguistique de Corpus Sous la direction de Geoffrey Williams 3 SOMMAIRE Sommaire .........................................................................................................5 Présentation des auteurs ...................................................................................9 Introduction Geoffrey Williams ........................

al., 2006 ; Zisu et al. 2008). Or, étant donné que la détention de la carte de fidélité permet de bénéficier de certaines promotions, le consommateur sensible à la promotion aura une plus grande probabilité de la détenir (Nor Asiah et Rosidah, 2009). H.1 : La détention de la carte de fidélité est influencée positivement par la sensibilité à la promotion La sensibilité au prix peut être envisagée comme une variable psychologique individuelle qui explique l’acte d’achat. En effet, la citation des

Pourquoi étudier La Mort d’Olivier Bécaille en classe de quatrième ? La conformité avec les nouveaux programmes de quatrième. Le recueil de nouvelles de Zola s’intègre parfaitement aux exigences du cycle 4, répondant à la fois aux indications de corpus, en lien avec la programmation annuelle d’histoire (la lecture intégrale de nouvelles réalistes ou naturalistes dans le cadre de la section « La fiction pour interroger le réel »), et croise les problématiques de la section « Dire l’amour » et du

obtenue repose sur une classification ascendante hiérarchique des formes les plus représentatives de chaque classe en fonction d'un Chi-2 d'association. RESULTATS Le rôle du design dans l’activation des représentations L’analyse Alceste du corpus sur le pain (issue des discours recueillis sur le test visuel et le gustatif du produit) révèle l’activation des représentations mentales au moment où les sujets sont confrontés au visuel du produit (classe 1) et le rôle de ces représentations sur

« a moins peur ») ainsi qu’à ses pensées ( « il y a cette différence de race, il n’est pas blanc, c’est pourquoi il tremble »). On notera toutefois que les sentiments restent feutrés. 3. Importance du regard : présence, évolution, réciprocité Le corpus est consacré à l’échange du premier regard et laisse donc la part belle au champ lexical de la vue. Ceci est notamment sensible dans le texte 2 où le regard est très présent. Dans le texte 1, Marthe, gênée par son chapeau, ne peut pas regarder à