Corpus Iconographique

Commentaire de texte Ulpien Ier livre des Institutes Ce texte est extrait du livre 1er des Institutes (Digeste, 1, 4, I) d'Ulpien traduit par Franck Roumy, professeur à Panthéon-Assas. Ulpien (170 - 223) est un homme politique et l'un des plus grands jurisconsultes romains du début du IIIe siècle, il accède en 222 à la préfecture du prétoire. Il était très proche de l'empereur, il devient l’un de ses principaux conseiller mais en conflit avec les prétoriens, il est assassiné durant l'été de 223

TD1 : Histoire du droit (Cf. feuille) Loi : est un commandement qui vient d’une autorité supérieure auquel un inférieur est obligé d’obéir. Pb : sujet de forme interrogative : Pb trouvée : le reprendre. Plan : JAMAIS OUI/NON. Sujet affirmatif : indispensable que l’on donne son avis/sa pensée. Sujet de forme neutre : faire parler le sujet, l’orienter. NE PAS RECITER SON COURS. Q° : à quel mot peut-on associer ce sujet ? Chercher les synonymes. Sujet sous forme de comparaison ou de confrontation

document s’effectue à partir d’un corpus (ensemble de documents qui s’organisent autour d’une problématique) le thème de la synthèse est clairement spécifié, mais la problématique est à trouver. Le corpus contient 4 documents avec des : ➢ Documents verbaux : - Argumentatif : extrait essai, article encyclopédie, article de presse, - Littéraire : extrait de poésie, lettre, roman ➢ Documents non- verbaux : - Document iconographique : photo, dessin humoristique

Fiche méthode… Le corpus de textes L’épreuve écrite s’appuie sur un ensemble de textes liés à un objet d’étude du programme de première. Ce « corpus », qui peut comporter un document iconographique, sert de support aux trois sujets d’écriture. Il faut donc identifier la nature des documents et mettre en évidence les liens qui les unissent. L’objectif n’est pas de faire une étude détaillée des documents, mais d’observer la façon dont ils s’éclairent mutuellement et dont ils éclairent l’objet

dialoguer image et texte? (…) Comment l’élaboration d’un corpus croisé enrichit-il la connaissance historique ? Qu’est ce que l’image livre que le texte ne livre pas ? L’usage des sources iconographiques doit-il être limité à certaines problématiques ? Quel est le domaine signifiant propre à l’image ? Dans quel cas l’image est-elle opérante ? » À l’image du texte Élaborer, appréhender et exploiter un corpus croisé de sources iconographiques et textuelles Depuis une trentaine d’années, les images

- La première rencontre de Marianne et Valville dans La Vie de Marianne, Marivaux. • La première rencontre d’Emma et de Charles dans Madame Bovary, Flaubert. • La rencontre avec le riche chinois dans L’Amant, Marguerite Duras Document iconographique : Plusieurs versions de La jeune femme à l’ombrelle, Claude Monet. SEQUENCE N°2 LE ROMAN LE DESERT DE L’AMOUR, FRANÇOIS MAURIAC, COLL. LE LIVRE DE POCHE Objet(s) d’étude, perspectives et orientations principales

Intro du corpus : Ce corpus contient trois textes et deux documents iconographiques d'époque différente. Le premier extrait est issu de l'ouvrage d'Antoine-François Prévost , de l'Histoire du chevalier Des Grieux et de Manon Lescaut au XVIIIème siècle. Le second est un texte d'Eugène Fromentin, Dominique au 19ème siècle ; le dernier est extrait de l'Amant de Marguerite Duras avec l'éd. De Minuit au 20 ème siècle. Les deux documents iconographiques sont tirées de différentes du film de Jean-Jeacques

48 LES DOCUMENTS DU CORPUS L’épreuve du baccalauréat de Français propose l’étude d’un corpus de textes et de documents qui font l’objet de questions. 1 La nature de l’épreuve Le corpus de textes et les documents, y compris iconographiques, peuvent varier mais n’ excèdent pas le nombre de cinq. Ce corpus peut également comprendre une œuvre intégrale brève ou un extrait long (n’ excédant pas trois pages). La problématique du corpus est liée à un ou des objets d’ étude du programme. Déroulement

Le travail sur corpus de textes. 1. Composition du corpus. Le corpus peut être composé par un groupe de textes, par un seul texte long ou par plusieurs extraits d’une même œuvre. Le corpus est en relation avec un ou plusieurs objet(s) d’étude de l’année. Pour analyser un corpus, il faut prendre en compte certaines caractéristiques : ➢ La diversité des genres : les documents n’appartiennent pas forcément au même genre littéraire, même si l’objet d’étude porte sur un genre en particulier

les textes officiels. . Sem.1 et sem.2 : Séance 2, trois heures Capacités C et D (réaliser un message) Objectifs : - analyser des documents - onfronter des documents Thème : science et technique, progrès, risques et responsabilité. 1 Corpus : - Claude Allègre, Denis Jeambar, Le Défi du monde, Fayard, 2006, p.262-265, « progrès » (un extrait). p.137 - A.Jacquard, Au péril de la science, Seuil, 1982, dans Français BTS,, Foucher 2001, - Montesquieu, Lettres Persanes, lettre 105, 1721