Corpus Iconographique

que les codes soient simples et que chacun s'applique sans confusion possible à une action, à un sentiment, à un genre ou à un personnage particulier. La part laissée à l'improvisation de l'artiste est minime, car seul le poids des traditions iconographiques inlassablement répétées arrive à créer un usage collectif. Mais si les codes ne changent guère, il y a néanmoins une évolution entre l'âge roman et l'âge gothique : le premier semble s'attacher davantage à l'expression des dogmes fondamentaux

Les questions sur corpus constituent la première partie de votre épreuve écrite. Elles vous en donnent la clé. 1 Présentation générale de l’écrit du bac Quelle que soit votre section, votre sujet se présente sous la forme d’un corpus de textes accompagné de questions et d’un travail d’écriture qui vous donne le choix entre trois sujets : le commentaire littéraire, la dissertation littéraire ou l’écriture d’invention. Les questions sont notées sur 4 points et le travail d’écriture sur 16 points

efficacité du message. Rappel de la méthodologie de la synthèse : L’exercice est basé sur un corpus lié à une des thématiques de l’année. Ce corpus est composé généralement de trois à quatre documents de nature diverses (extrait de presse, extrait d’essaie, extrait de roman, extrait de théâtre, tableau de statistique, document iconographique). L’objectif est de rendre compte de l’essentiel du corpus dans un devoir structuré et objectif. Le critère d’objectivité est capital dans la synthèse

Bac écrit I. Question de corpus L’épreuve écrite s’appuie sur un ensemble de textes liés à un objet d’étude du programme de première. Ce « corpus », qui peut comporter un document iconographique, sert de support aux trois sujets d’écriture. Il faut donc identifier la nature des documents et mettre en évidence les liens qui les unissent. L’objectif n’est pas de faire une étude détaillée des documents, mais d’observer la façon dont ils s’éclairent mutuellement et dont ils éclairent l’objet d’étude

personnages, il s'agira d'aborder le roman comme une forme littéraire privilégiée de représentation de l'homme et du monde. En situant une oeuvre dans son contexte littéraire, historique et culturel, on s'interrogera sur l'évolution du genre romanesque. Corpus : un roman au choix du professeur (du XVIIème siècle à nos jours), accompagné de textes et de documents complémentaires (les lectures cursives seront encouragées). Perspectives d'étude : connaissance des genres et des registres ; approche de l'histoire

l’amour, 2012 (essai philosophique) ; Maurice SCEVE, « Le front », 1536, manuel p. 271 ; Charles BAUDELAIRE, « Une charogne », Les Fleurs du mal, 1857 ; Claude ROY, « Dormante », Clair comme le jour, 1943 ; corpus du bac 2014 Autres travaux et activités personnelles : Documents iconographiques : David BAILLY, Autoportrait avec symboles de vanité, 1625 ; Quentin METSYS, Vieille femme grotesque, 1513 Objet : Réplique d’une bague du XIIème siècle SÉQUENCE N° 3 : étude d’une œuvre intégrale Le roi

BTS mai 2010 [corrigé officiel] A- DOCUMENT DU MINISTÈRE : PREMIÈRE PARTIE : SYNTHÈSE Problématique : Le corpus pose le problème des difficultés de la transmission culturelle entre les générations. Dans quelle mesure peut-on franchir ces difficultés ? Questions : Quelles conditions rendent possible cette transmission ? Quels risques court-on à voir celle-ci se dégrader ? Pourquoi est-ce une nécessité ? Le candidat peut organiser la synthèse des documents autour des enjeux suivants :    I  Les

Ce glossaire reprend les définitions données dans le document d'accompagnement des programmes de français des classes de seconde et de première.   Corpus. Ensemble de textes éventuellement accompagnés d'un document iconographique (image). Le corpus peut consister également en une œuvre intégrale brève ou un extrait long (n'excédant pas trois pages). Descriptif des lectures et activités. Document rédigé par le candidat en conformité avec le programme de première. Il présente de façon explicite

Les valeurs et les vertus du sport. Le sport fait partie intégrante de notre société. Dans ce sens le sport dégage des valeurs et des vertus. Le corpus est composé de trois documents textuels et un document iconographique. Le premier document est un essai de Pierre de Coubertin nommé Pédagogie sportive, paru en 1972 dans « Psycho-pédagogie du sport » et le second document est un essai de François Bégaudeau, appelé La Politique par le sport, publié en 2009 font tous deux référence à la pédagogie

chacun Étape 2 : Analyse Il est fondamental d'apprécier le point de vue de chaque document (presse, essais, œuvres littéraires, documents iconographiques, films...) Il faut également mettre en évidence les idées de chaque document (l'utilisation de plusieurs surligneurs de couleurs différentes permet de mettre en évidence les différentes idées du corpus de document) Étape 3 : Confrontation Cette troisième étape est en lien direct avec l'étape numéro 2, Il s'agit de confronter les idées mises